Kompoziční výstavba hororových povídek Miloslava Švandrlíka

Bc. Jaroslav Durďák

Bakalářská práce

Compositional structure of Miloslav Švandrlík’s horror short stories

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá kompoziční výstavbou hororových povídek Miloslava Švandrlíka ve sbírkách Draculův švagr a Přesýpací strejda. Práce analyzuje narativní kategorie vypravěče, fokalizace, motivy a témata daných sbírek. Analýza těchto kategorií se snaží poukázat na jejich specifické použití v žánru fantastické literatury a odhalit konstanty kompoziční výstavby Švandrlíkových povídek. Obě povídkové sbírky reprezentují různá období autorovy tvorby, v závěru práce proto dojde k jejich vzájemnému porovnání a ke zhodnocení proměn Švandrlíkovy poetiky.

Abstract:

This bachelor thesis is focusing on compositional structure of Miloslav Švandrlík’s horror short stories in literary works Draculův švagr (Dracula’s brother-in-law) and Přesýpací strejda (Hourglass uncle). The work is analyzing narrative modes such as narrator, narrative point-of-view, motifs and themes of these literary works. Analysis of these narrative modes is showing their specific use in fiction and it is discovering constants of Švandrlík’s compositional structure of short stories. Both of short story literary works represent different periods of author’s production. Therefore, they are compared and Švandrlík‘s poetics is evaluated at the end of the work.

Klíčová slova

Miloslav Švandrlík, Draculův švagr, Přesýpací strejda, kompozice, vypravěč, fokalizace, motiv, fantastická literatura, horor, povídka, Dracula’s brother-in-law, Hourglass uncle, composition, narrator, narrative point-of-view, motif, fiction, horror, short story

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2015
• Vedoucí: PhDr. David Kroča, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Ester Nováková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání