Aktuální úroveň práce s Orffovým instrumentářem na různých typech škol

Veronika STUDENÁ, DiS.

Diplomová práce

Present state of application of Orff's armamentarium at different types of schools

Anotace:

Dějiny hudební pedagogiky mají ve svém slovníku mnoho zvučných jmen. Carl Orff patří bezesporu mezi ně. Jeho Schulwerk je forma elementární hudební výchovy, smyslem které je spojení hudební a rytmicko-pohybové výchovy. Staví na aktivitě a reakcích dítěte, rozvíjí jeho vlohy a je tak přímým naplněním Komenského Scholy Ludus a myšlenky o tvořivém vyučovacím procesu. Cílem mé práce je podat ucelený pohled na současný stav práce s Orffovým instrumentářem na různých typech škol.

Abstract:

There have been quite a few renowned characters in the history of music pedagogy. Without a doubt, Carl Orff is one of them. His Schulwerk is a form of elementary music education, the purpose of which is to combine music with rhythmic-physical education. It builds on the activity and response of the child and develops their talents, thus directly accomplishing the principles of Schola Ludus by Comenius as well as the concept of a creative teaching process. My thesis is aimed at providing a comprehensive overview of the present state of application of Orrf's armamentarium at different types of schools.

Klíčová slova

Orffův instrumentář, učitel, žák, škola, pedagogika, hudební výchova, didaktika, metodika, Carl Orff, rytmus, hudební nástroje, rytmické nástroje, melodické nástroje, hra, improvizace, výzkum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Uč. HV pro ZŠ, SŠ a ZUŠ