Vliv self-monitoringu na výkon uchazečů ve výběrovém řízení metodou assessment centra

Bc. Marcela Leugnerová

Diplomová práce

Influence of self-monitoring on performance in assessment center

Anotace:

V našem výzkumu jsme se pokusili zjistit, jestli jsou lidé, kteří dovedou rozpoznat požadavky situace a reagovat na ně, lépe hodnoceni ve výběrovém řízení metodou assessment centra (AC). U 115 účastníků reálných výběrových řízení konaných v rámci studentského projektu Muniss bylo zjišťováno, zda úroveň self-monitoringu (SM) a schopnosti identifikovat požadavky situace (SIPS) (Kleinmann, 1993) ovlivňuje hodnocení v AC. Našli jsme částečnou podporu pro předpoklad, že SM ovlivňuje hodnocení některých kompetencí. V souladu s našimi předpoklady bylo prokázáno, že lidé s vyšší úrovní SM jsou v rozhovoru vnímáni jako méně přirození a otevření. V souladu s našimi očekáváními se neprokázal rozdíl mezi hodno-cením lidí s různou úrovní SM ve schopnosti logicky spojovat informace a odlišovat podstatné věci od ne-podstatných (kompetence práce s informacemi). Nepotvrdil se náš předpoklad, že lidé s vyšším SM budou lépe hodnoceni v kompetenci sociální citlivost (schopnost jednat s druhými ohleduplně a projevovat o ně zájem). V souladu s našimi očekáváními lidé s vyšší SIPS dosahovali lepšího hodnocení v AC (konkrétně byl prokázán rozdíl mezi lidmi s různou úrovní SIPS v kompetenci integrita, interpersonální dovednosti a vliv). Podařilo se nám také prokázat korelaci mezi SM a SIPS a jejich společné působení na hodnocení v AC. Z lidí s vyšší SIPS byli lépe hodnoceni ti s nižší úrovní SM. Z lidí s nižší SIPS byli lépe hodnoceni lidé s vyšší úrovní SM. Možné interpretace tohoto závěru jsou obsaženy v článku.

Abstract:

In this study we tested if candidates’ ability to identify targeted dimensions and adjust behaviour accord-ing to them fosters their success in assessment centre (AC). On 115 participants in real assessment centres within the Muniss university project, we tested whether self-monitoring (SM) and ability to identify criteria (ATIC) (Kleinmann, 1993) influence evaluation in AC. We found partial support for our expectation that SM influences evaluation of some dimensions in AC. In line with our hypothesis, participants with high SM were evaluated as less genuine, open and honest. According to our expectations, we did not find difference in ability to combine information and distinguish important information from less important between par-ticipants with different level of SM. We did not find support for our hypothesis that people with high level of SM have better interpersonal skills (considerateness and concern for others). In line with our hypothesis, we found that people who are able to identify the targeted dimensions in AC get better evaluation. Particu-larly, people with high ATIC got better evaluation in dimension integrity, interpersonal skills, and influenc-ing of others than people with low ATIC. Finally, we found correlation between SM and ATIC and their combined influence on evaluation in AC. People with high ATIC were more successful when they simulta-neously exhibited low level of SM. People with low ATIC were more successful when they simultaneously showed high level of SM. Possible interpretations are presented in the article.

Klíčová slova

self-monitoring, schopnost identifikovat požadavky situace, assessment centrum, výběrové řízení, ability to identify criteria, assessment centre, personnel selection

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 1. 2014
• Vedoucí: doc. PhDr. Martin Vaculík, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie