Zpět na vyhledávání

Monika GÖRISCHOVÁ

Master's thesis

Kriteriální validizace nástroje mapujícího úroveň logického myšlení žáků

Criteria validation tool maps the level of logical thinking of students
Abstract:
Hlavním cílem práce je kriteriální validizace testu SAT za pomoci testu logického myšlení, který byl již v českém prostředí validizován. V rámci teoretické části se věnujeme validitě a jejím druhům, podrobnému rozboru/analýze zmíněných testů a problematice logického myšlení u žáků ve věku 13 15 let. V praktické části následně popisujeme vlastní výzkumné šetření vycházející z porovnání těchto dvou testů …more
Abstract:
The main object of my thesis i show make the criterion for validation test SAT per test of logical thinking which were at Czech schools validated. In my furst theoretical part I wrote about types of validation, the detailed analysis of tests and problematic of children´s logical thinking for 13-15 old children. In my second practical part I described my own research survey. I compared these tests for …more
 

Keywords

myšlení logické myšlení kritické myšlení kriteriální validizace test logického myšlení SAT test
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 3. 2017

Thesis defence

  • Date of defence: 25. 4. 2017
  • Supervisor: PhDr. Vlastimil Chytrý, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

GÖRISCHOVÁ, Monika. Kriteriální validizace nástroje mapujícího úroveň logického myšlení žáků. Ústí nad Labem, 2017. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=174415 Reference to the local database file of the institution