Násilí na učitelích ze strany žáků - jeho souvislost s interakčním stylem učitele

Bc. Monika Čechová

Diplomová práce

Violence on teachers from hand of pupils - connection with teaching style

Anotace:

Cílem tohoto výzkumu je zjistit, jakým formám násilí jsou učitelé vystavováni a jak souvisí výskyt násilí s interpersonálním stylem učitele, resp. s jeho jednotlivými sektory. Nejdříve je v teoretické části práce představena koncepce násilí a agrese, jejich definice a druhy agresivního chování. Prezentovány jsou i koncepty šikany (jako subtyp agresivního chování), kyberšikany a mobbingu, který se vztahuje k násilí na pracovišti. U šikany i mobbingu jsou předloženy i výzkumy a jejich výsledky, hlavně co se týče charakteristiky pachatelů šikany a mobbingu a jejich obětí. V průběhu je problematika násilí vztažena k chování učitele ve škole. Následně je prezentován model interakčního stylu učitele (Wubbels, Levy), která vychází z Learyho modelu osobnosti založeného na interpersonálním stylu a využívá tento systém interpersonální diagnózy ve školním prostředí (dotazník QTI). Představena je typologie interakčních (komunikačních) stylů učitele a výsledky výzkumů vztažené k násilí žáků. Výzkumná část práce se pokouší najít souvislosti mezi uvedenými jevy u učitelů středních škol pomocí dotazníkového výzkumu. Byla zjištěna souvislost mezi vystavením agresi vůči učiteli ze strany žáků a proměnnými interakčního stylu učitele organizátor vyučování, vede k odpovědnosti, nejistý, nespokojený a kárající.

Abstract:

The goal of the study is to detect kinds of violent behavior of students on their teachers at Czech high schools and the connection with teacher’s interaction style (Wubbels, Levy). The concepts of aggression, bullying, cyberbullying and mobbing are presented. The Questionnaire on Teacher Interaction and The Questionnaire of Violent Hand on Teacher are used. We find the connection between violence on teachers and variables of teacher’s interaction style leadership, student responsibility/freedom, uncertain, dissatisfied and admonishing.

Klíčová slova

interakční (komunikační) styl učitele, agrese žáků, násilí na učitelích, šikana, charakteristiky obětí, QTI teacher’s interaction (communication) style, aggression of students, violent hand on teachers, bullying, characteristics of victims, QTI

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2010
• Vedoucí: PhDr. Ivana Poledňová, CSc.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie