Blended learning ve vzdělávací činnosti dětského zájmového kroužku

Jiří PLACHÝ

Bachelor's thesis

Blended Learning in the Educational Activities of Children's Hobby Group

Abstract:

Cílem bakalářské práce je zlepšení aplikovatelných znalostí v oblasti rybářského sportu. Způsob výuky bude blended learning, tedy výuka bude probíhat převážně pomocí počítačů v prostředí LMS Moodle, ale také bude doplněna o prvky klasické výuky, které naopak v e-kurzech schází. Díky této práci by děti měly znalosti nabývat postupným, pohodlnějším a zábavnějším způsobem. Ale především, by děti tyto znalosti měly umět v praxi aplikovat podstatně lépe, než doposud. Znalosti budou upevňovány díky průběžnému procvičování jak u počítačů, tak v reálných podmínkách v přírodě. V neposlední řadě by tento kurz měl ulehčit práci vedoucím těchto kroužků. Výsledný efekt této vyučovací metody bude vyhodnocen na základě porovnání vstupních, průběžných a výstupních testů, evaluačního dotazníku a expertních posudků zkušených vedoucích kroužku.

Abstract:

The aim of this bachelor work is improvement of applicable knowledge in the field of fishing sport. The way of teaching will be in the form of blended learning, it means that teaching will take place mainly with the help of the computers in LMS Moodle but it also will be complemented by elements of classical teaching, which are, on the contrary, missing in e-courses. Thanks to this work children should acquire knowledge by gradual, more convenient and funnier way. But above all, children should be able to apply and use this knowledge in practice much better than before. Knowledge will be consolidated thanks to the continuous practice both at the computers and also in real conditions in nature, outdoors and last but not least this course should make easy the leaders work of these after-school activities. Final effect of this teaching method will be evaluated on the basis of the entrance, running and output tests comparison, also on the basis of evaluation questionnaire and expert opinions of experienced interest groups leaders.

Keywords

Blended learning, E-Learning, LMS Moodle, Rybářský kroužek, Neformální učení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Pavel Kapoun

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Information and Communication Technologies in Education