Užívání návykových látek u žáků SŠP Jílová, Brno

Karel Bartoň

Bachelor's thesis

Usage of addictive substances among pupils of polytechnical high school Jílová, Brno

Anotácia:

Tématem bakalářské práce je užívání návykových látek u žáků SŠP Jílová, Brno. Cílem je zjistit, užívají žáci návykové látky legální a nelegální, jaké, v jakém množství a jak často je užívají. V teoretické části se seznámíme s obdobím adolescence, typické pro žáky navštěvující střední školu. Následuje zaměření se na drogovou teorii a základní pojmy a nejčastěji zneužívané drogy adolescenty. V závěru teoretické části jsou uvedeny druhy drogových závis-lostí, protidrogová prevence, výzkumy o užívání návykových látek. Praktická část obsahuje kvantitativní, deskriptivní výzkum za pomoci dotazníku, se zamě-řením na zkušenosti žáků SŠP, Jílová, Brno s legálními i nelegálními návykovými látkami.

Abstract:

The subject of the bachelor thesis is addictive drugs taking by students at the SPŠ (Secondary Polytechnic School) Jílová, Brno. The aim of the thesis is to find out if the students take legal or illegal addictive drugs, which ones, in what amount and how often. In the theoretical part we deal with the adolescence period which is typical of students attending secondary schools. Then the orientation on the drug theory and basic terms and drugs mostly misused by adolescents follows. In the conclusion of the theoretical part types of drug addiction, anti-drug prevention, and researches concerning the taking of addictive substances are mentioned. The practical part includes quantitative descriptive research by means of a questionnaire oriented to the students´ experience with legal and illegal drugs at the SŠP, Jílová, Brno.

Kľúčové slová

adolescent, droga, drogová závislost, protidrogová prevence, legální a nelegální droga.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2015

Zverejniť od: 17. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy