Vztah hudební percepce a aktivního provozování hudby u středoškolské mládeže

Mgr. Josef Secký, Ph.D.

Disertační práce

Relations between Reception of Music and Music Practising of Secondary School Students

Anotace:

Hudba je určitým druhem komunikace, každé hudební dílo v sobě nese sdělení. Schopnost porozumět tomuto sdělení je dána zvládnutím hudebního jazyka konkrétního díla. Lze předpokládat, že schopnost hudební percepce je do značné míry dána aktivním provozováním hudby. Zjištění zákonitostí hudební percepce a charakteristika hudebně percepčních dovedností současné středoškolské mládeže byly hlavním cílem hudebně pedagogického výzkumu provedeného na gymnáziích v roce 2006. Při výzkumném šetření byla zkombinována technika zvukového dotazníku s technikou sémantického diferenciálu. Výsledky výzkumu potvrdily hypotézy, podle nichž je mládež věnující se aktivně hudbě schopna hudbu přijímat uvědoměleji než ta, která hudbu neprovozuje.

Abstract:

Music is a special type of communication. It convays a message. The ability to unterstand the message is connected with knowledge of musical language of the piece. Ut is presumed that the ability to receive music depends mainly on active practising of music. The establishment of principles in reception of music and the description of receptive abilities of contemporary secondary school students were the main aims of music education research performed in 2006. In the research the methods of auscultatory questionnaire and semantic differential were combined. The result of the questionnaire confirmed the hypothesis that young people with music activities perceive music with better understanding than people with no music activities.

Klíčová slova

hudební sdělení, funkce hudby, hudební jazyk, hudební recepce, výzkum, zvukový dotazník, sémantický diferenciál, estetická hodnota, hudební preference, Musical communication, Function of music, Musical language, Reception of music, Research, Auscultatory questionnaire, Semantic differential, Artistic value, Musical preferences

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 1. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 2. 2010
• Vedoucí: doc. PhDr. Bedřich Crha, CSc.
• Oponent: prof. PhDr. Jindřiška Bártová, doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. et Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Hudební teorie a pedagogika