Analýza komunikačních dovedností u dítěte s narušeným vývojem řeči

Bc. Barbora Vostrejžová

Diplomová práce

Analysis of communication skills in child with specific language impairment

Anotace:

Práce se zabývá analýzou komunikačních dovedností u dítěte s narušeným vývojem řeči. Teoretická část vymezuje termín komunikace (včetně řečového vývoje), vývojovou dysfázii a poruchy autistického spektra. Dále jsou uvedeny neřečové oblasti (motorika, sluchové vnímání a zrakové vnímání), které se podílejí na komunikačních dovednostech jedince. Část empirická analyzuje komunikační dovednosti u dítěte s narušeným vývojem řeči.

Abstract:

The thesis focuses on communication skills in a child with specific language impairment. The theoretic part defines terms as communication (including speech development), specific language impairment and autism. In this part are also mentioned another ambits (as motor skills, hearing perception and visual perception) which are closely connected with communication skills of an individual. The empiric part analyses communication skills in a child with specific language impairment.

Klíčová slova

komunikace, narušená komunikační schopnost, vývoj řeči, vývojová dysfázie, poruchy autistického spektra, motorické schopnosti, sluchové vnímání, zrakové vnímání, analýza komunikačních dovedností, communication, speech impairment, speech development, specific language impairment, autism, motor skills, hearing perception, visual perception, communication skills analysis

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika