Posouzení vlivu učení na motorické schopnosti plemen retrieverů

Lenka Nokič

Bachelor's thesis

Assessment of the effect of learning on the motor skills of retriever breeds

Abstract:

Široce používanou metodou pro testování laterality u psa domácího je Kong test. Cílem studie bylo ověřit, zda psi používají své motorické schopnosti při práci s hračkou Kong a zda tuto motorickou dovednost mohou učením posilovat. Hodnocení preferencí používání tlapek bylo v průběhu pěti měsíců sledováno u šesti psů plemene zlatý retriever. Každému psovi byla jednou týdně předložena hračka Kong naplněna ztuhlou masovou směsí z konzervy, kdy po dobu 15 minut bylo pomocí videa zaznamenáváno použití přední pravé či levé končetiny k přidržení Kongu. Celkem bylo s každým psem provedeno dvacet sérií Kong testu. Z množství dotyků pravé a levé končetiny byl spočítán index laterality pro každého psa v každé sérii Kong testu. Z prvního Kong testu byla určena směrová vyhraněnost psa (pravostranný, levostranný a ambilaterální). Indexy laterality a posouzení vývoje praváctví a leváctví pomocí opakujícího se Kong testu byly vyhodnoceny ve statistickém programu SAS 9.4 pomocí lineárního mix modelu (PROCED MIX). Výsledky ukázaly, že 5 psů test dokončilo, jeden pes se do něj vůbec nezapojil. Výsledky Kong testu u hodnocených psů potvrdily hypotézu, která říká, že učení má vliv na motorickou lateralitu psů a posilování této dovednosti. Budoucí výzkum může dál zkoumat faktory, které ovlivňují výkon v Kong testu motorické laterality, případně je zde prostor pro využití dalších forem testů laterality, například first stepping test, a porovnat je se získanými výsledky.

Abstract:

The Kong test is a widely used method for testing laterality in domestic dogs. The aim of this study was to verify whether dogs utilize their motor skills when working with a Kong toy and if this motor skill can be strengthened through training. The assessment of paw usage preferences was observed over a period of five months in six Golden Retriever dogs. Each dog was presented with a Kong toy filled with a solid meat mixture from a can once a week, and their use of the front right or left limb to hold the Kong was recorded via video for 15 minutes. A total of twenty series of Kong tests were conducted with each dog. The number of touches made by the right and left limb was used to calculate the laterality index for each dog in each series of the Kong test. The dog's directional preference (right-handed, left-handed, or ambilateral) was determined from the first Kong test. The laterality indexes and the assessment of the development of right-handedness and left-handedness using repeated Kong tests were evaluated using the SAS 9.4 statistical program with a linear mixed model (PROCED MIX). The results showed that five dogs completed the test, while one dog did not participate. The results of the Kong test for the evaluated dogs confirmed the hypothesis that learning has an influence on the motor laterality of dogs and the strengthening of this skill. Future research can further examine factors that affect performance in the Kong test of motor laterality and explore the use of other forms of laterality tests, such as the first stepping test, and compare them to the obtained results.

Keywords

lateralita, motorické testy, kong test, učení, retriever, pes, Canis familiaris

Keywords

laterality, motor tests, Kong test, learning, retriever, dog, Canis familiaris

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2024
• Supervisor: MgA. Ing. Jana Adámková, Ph.D.
• Reader: Michaela Másílková, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Forestry and Wood Sciences

Bachelor programme:
Game Management and Wildlife Conservation