Informovanost pedagogů a žáků druhého stupně základních škol a středních škol o chronickém onemocnění epilepsie

Petra Stodůlková

Bachelor's thesis

Awareness of teachers and students of primary schools and secondary schools about a chronic disease of epilepsy

Abstract:

Bakalářská práce zjišťuje informovanost pedagogů, žáků na druhém stupni základních škol a studentů na středních školách o chronickém onemocnění epilepsie. Teoretická část shrnuje základní poznatky o epilepsii a přibližuje život jedince s tímto onemocněním. Nejprve je vymezena definice epilepsie, aby bylo možné upřesnit, jaký má vliv na život člověka a jaká mu přináší omezení ve výběru zaměstnání. Další kapitoly jsou zaměřeny na specifické potřeby žáka s epilepsií a na organizace, které podporují tyto jedince a jejich blízké. Praktická část práce pak zkoumá, jaké vědomosti o epilepsii mají pedagogové, žáci základních škol a studenti středních škol. Zaměřuje se na rozsah a pravdivost informací o této nemoci, zjišťuje výskyt negativných postojů u pedagogů a spolužáků, případné zkušenosti pedagogů z jejich praxe se žákem s epilepsií, ale i to, zda pedagogové vědí, jaké mají jedinci s epilepsií specifické potřeby. Tyto informace byly získávány na základě kvantitativního sběru dat pomocí metody dotazníků. Výsledkem práce jsou zjištění ohledně informovanosti o epilepsii, se kterou se můžeme setkat na školách a dále podněty samotných respondentů pro zlepšení současné situace.

Abstract:

The Bachelor Thesis investigates awareness of teachers, pupils at upper primary schools and students at secondary schools of chronic disease epilepsy. The theoretical part describes the life of an individual with this disease. First, the definition of epilepsy is defined in order to clarify its impact on human life and what limitations it brings in job selection. Other chapters are focused on specific needs of the child with epilepsy and organizations that support these individuals and their family members. The practical part of the Thesis examines knowledge of epilepsy among teachers, students of secondary schools and pupils of primary schools. It focuses on the extent and veracity of the information about this disease, detects occurrence of negative attitudes from teachers and classmates, teachers experience with the student with epilepsy, but also if the teachers know specific needs of individuals with epilepsy. This information was obtained on the basis of quantitative data collection methods using questionnaires. The result of dissertation are findings regarding awareness of epilepsy what can be met at schools and further suggestions of the respondents themselves to improve the situation.

Keywords

onemocnění chronické, epilepsie, záchvat epileptický, potřeby specifické, integrace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 20. 5. 2016
• Supervisor: PhDr. Miroslava Javorská, Ph.D.
• Reader: Mgr. Martin Kaliba

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních