Dopady způsobu hodnocení na učení žáka

Mgr. Eliška Saitlová

Master's thesis

The Impact of the Method of Assessment on Pupils’ Learning

Abstract:

Diplomová práce se zabývá vlivem hodnocení na učení žáka, přičemž se toto hodnocení týká konkrétně anglického jazyka. Cílem této práce je analyzovat metody hodnocení, které se používají v Českých školách a zároveň jejich vliv na žáka a jeho učení. Tato práce je složena ze dvou částí – teoretické a empirické. Teoretická část je zaměřena na všeobecnou terminologii týkající se hodnocení, dále na jednotlivé typy hodnocení a rovněž dochází k vymezení problematiky hodnocení. Empirická část je zaměřena na to, jakým způsobem hodnocení ovlivňuje učení žáka. V rámci empirické části jsou analyzovány žákovské dotazníky, rozhovory s pedagogy a tyto výpovědi jsou doplněny informacemi získanými z observací. Na závěr jsou tyto pohledy konfrontovány a vytvořena výsledná analýza.

Abstract:

The Master's thesis deals with the impact of assessment on the pupil's learning, and this assessment relates specifically to the English language. The aim of this work is to analyse assessment methods used in a Czech primary school and their impact on pupil and her/his learning. This work consists of two parts - theoretical and empirical. The theoretical part is focused on general terminology related to assessment, as well as on individual types of assessment and also defines the issue of assessment. The empirical part focuses on the way of assessment impact on pupil's learning. In the empirical part, pupils' questionnaires, interviews with teachers are analysed and these statements are supplemented by information obtained from observations. In the end, these views are confronted, and a final analysis is created.

Keywords

Assessment, pupils, formative assessment, summative assessment, impact of assessment

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 20. 6. 2022
• Supervisor: Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School English Language Teacher Training / Lower Secondary School English Language Teacher Training