Vliv rodiny a volnočasových aktivit na další vzdělávání se zaměřením na romské etnikum

Mgr. Pavel Torner

Bakalářská práce

The influence of the family and leisure time activities on the future education focused on Romany ethnical group

Anotace:

Předložená práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zabývá romským jazykem, původem Romů, jejich historií, dělením, vztahem k majoritní společnosti a většinové společnosti k Romům, historickými souvislostmi, etymologií, problematikou vzájemného soužití. Vazbami v romských rodinách, vztahem Romů k tradičnímu evropskému vzdělání a problémy, které pramení z odlišné mentality, životního stylu a jazyka. Praktická část je zaměřena na průzkum vztahu Romů ke vzdělávání, dosaženému stupni vzdělání rodičů respondentů a snahou respondentů samotných dosáhnout adekvátního požadovaného stupně vzdělání, na vazby mezi volnočasovými aktivitami a snahou Romů o co nejvyšší stupeň dosaženého vzdělání. Dále se práce zaměřuje na způsob přípravy respondentů do školy, na to kolik času tráví doma studiem, kdo se s nimi do školy připravuje, na co se do školy těší na jejich vztah ke škole a ke vzdělání všeobecně.

Abstract:

The project is divided into two parts. The theoretical part concerns with Romanies language, origin, history, division, attitude to the majority, attitude of the majority towards Romanies, historical coherence, problematic of mutual life together. It deals also with relationships in Romanies’ families, attitude of Romanies to the traditional European education, etymology and problems, which comes out of different life style, mentality and language. The practical part concerns with attitude of Romany towards the education, reached level of education of parents of the asked respondents and the will of asked respondents to reach consequent education, the custodial between leisure time activities and the will of Romanies to reach the most highest possible level of education. The project further concerns with respondents preparation to school, how many time they learn at home, who learns with them, what they are looking forward to school and with their attitude to school in general.

Klíčová slova

Rom, Romové, Cikán, Cikáni, výchova, vzdělávání, rodina, vliv rodiny, vzdělání, stupeň dosaženého vzdělání, romské etnikum, rasizmus, etnický, rasa, etnikum, volnočasové aktivity, základní vzdělání, středoškolské vzdělávání, učňovské vzdělání, vysokoškolské vzdělání, počet obyvatel, učitel, vyučující, žák, student, škola. . Romany, Romanies, Gypsy, Gipsy, Gypsies, Gipsies, Travellers, enlightenment, upbringing, education, family, the influence of the family, the level of education, racism, ethnical, race, ethnic, leisure time activities, basic education, secondary education, apprentices’ education, university degree, number of citizens, teacher, school.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2007
• Vedoucí: Mgr. Tomáš Dvořáček, DiS.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování