Logopedická prevence v mateřských školách

Mgr. Jana Tlustošová

Bachelor's thesis

Logopedic Prevention in Nursery School

Abstract:

Bakalářská práce se zabývala problematikou logopedické prevence v mateřských školách v Ústeckém kraji. Jejím cílem bylo zmapovat, jestli pedagogičtí pracovníci v předškolních zařízeních podporují správný vývoj řeči a výslovnosti a jakým způsobem se prevenci věnují. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, kde bylo na základě zpracování odborných zdrojů prezentováno a objasněno základní pojmosloví z oblasti vývoje řeči a logopedické prevence. Praktická část zjišťovala pomocí dotazníku distribuovaného mezi 120 mateřských a základních škol současnou situaci řečové výchovy v mateřských školách. Výsledky ukazovaly, že oblasti prevence je téměř ve všech předškolních zařízeních Ústeckého kraje věnována péče, kterou vykonávají v největší míře logopedičtí asistenti. Zjištění vyústila v konkrétní navrhovaná opatření s cílem více podpořit osvětovou činnost v oblasti primární logopedické prevence. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat zjištění, že v mateřských školách je stále malý počet kvalifikovaných logopedických pracovníků. Zvyšující se počet dětí s narušenou komunikační schopností je v dnešní době značným problémem, kterým je třeba se dále zabývat.

Abstract:

The bachelor thesis was focused on speech disorder logopedical prevention in nursery schools in Usti nad Labem region. The thesis aimed at mapping the educational personnel's support for correct speech and pronunciation development and the way the speech disorder logopedical prevention is applied. The thesis covered two key areas. Utilizing materials from expert sources, the theoretical part presented and clarified basic terminology of the speech development and speech disorder logopedical prevention. The practical part identified current status of speech therapy in nursery schools with a questionnaire distributed among 120 nursery schools and elementary schools. The results showed that the prevention at the majority of Usti nad Labem region's preschool learning facilities is mostly carried on by logopedical assistants. Based on the search results, specific measures were proposed to increase support of primary speech disorder prevention awareness. The thesis discovered that there is an insufficient number of qualified speech therapists across the nursery schools, which could be considered the main contribution of this work to the subject matter. Increasing number of children with speech disorder has become a major problem nowadays and it needs to be further dealt with.

Keywords

jazykové roviny, logopedická prevence, logopedický asistent, mateřská škola, metodický pokyn, řeč

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2014

Accessible from:: 22. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 28. 5. 2014
• Supervisor: Mgr. Veronika Kortová

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education for Preschool Teachers