Dětská kresba v předškolním období a její vliv na písemný projev žáků 1. třídy ZŠ

Eva GRUNERTOVÁ

Master's thesis

Children's drawing in the preschool period and its influence on the writing skills of students of the first year of the primary school

Abstract:

Má diplomová práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části se zabývám celkovou problematikou dětské kresby a jejím vlivem na písemný projev žáků 1. třídy ZŠ. Na začátku mé teoretické části je popsán význam dětské kresby a výtvarný projev dítěte z vývojového hlediska. Důležitou částí je kapitola zabývající se rozvojem hrubé motoriky, jemné motoriky, grafomotoriky a pracovními návyky při kreslení a psaní, které velmi úzce souvisí se správným zvládnutím všech výtvarných činností. Závěrem této části uvádím zvláštnosti kresby, projektivní diagnostické metody, testy a rámcové vzdělávací dokumenty, kde je problematika kresby a psaní zmíněna. Hlavní částí mé diplomové práce je dlouhodobá výzkumná činnost, která je umístěna v praktické části. Zaměřila jsem se na pozorování a zkoumání jednoho dítěte z hlediska psychomotorického vývoje a vývoje kresby, shromažďovala materiály, kresby, fotografie a písemné projevy. V závěru se zabývám porovnáním zjištěných informací se všeobecně platnými normami dětského vývoje, stanoveným předpokladem a v neposlední řadě výsledky tohoto předpokladu.

Abstract:

My thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part deals with the general issue of children's drawing and its influence on the writing skills of students in their first year of primary school. At the beginning of the theoretical part, the importance of of children's drawing and art work from the perspective of the child's development is described A very important section is the chapter dealing with the development of gross motor skills, fine motor skills, graphomotor skills and work habits in drawing and writing, which are closely connected with the proper mastery of all art activities. In the end the theoretical part mentions particularities of drawing, projective diagnostic methods, tests and lists educational documents discussing the issues of drawing and writing. The main part of mythesis is a long term research, which is presented in the practical part. I focused on observation and exploration of one child in terms of psychomotor skills development and development of drawing skills, I gathered material, drawings, photos and writing instances. In the end I deal with comparison of the gathered information with the general standards of child's development, as well as with hypotheses, research methods and finally with the results of the identified hypotheses.

Keywords

dětská kresba, vývoj, význam, grafomotorika, diagnostika, písemný projev, pracovní návyky, zvláštnosti kresby, výzkumná činnost, pozorování

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2013

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jarmila Wagnerová, CSc.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers