Analýza praktické části maturitních zkoušek na konkrétní střední odborné škole

Ing. Veronika Pytlík Štruncová

Bachelor's thesis

Analysis of the practical part of the school-leaving exam at a particular secondary school

Abstract:

Bakalářská práce byla v teoretické části zaměřena na základní přehled struktury tuzemského školského systémů, historického vývoje a současného pojetí maturitní zkoušky včetně odkazu na platnou právní úpravu, definici kurikulárních dokumentů a základních pojmů používaných v pedagogice a didaktice. Zvolenou metodou v teoretické části práce byla podrobná analýza sekundárních zdrojů dat a jejich vzájemná komparace. Předmětem vlastního řešení bakalářského úkolu bylo provedení analýzy výsledků praktické části maturitních zkoušek na Obchodní akademii, Plzeň za sledované období školních let 2011/2012 až 2018/2019. Po zjištění a definování jistých nedostatků a rezerv byla pak práce orientována na vytvoření návrhů eliminujících tyto nedostatky. Také byla navržena doporučení, která by prověřovala odborné a klíčové kompetence absolventů oboru 63-41-M/02 Obchodní akademie vhodnější formou než je tomu doposud. Získaná data byla analyzována s využitím statistických metod a graficky zpracována. Příslušné návrhy byly představeny řediteli vybrané střední odborné školy, který přislíbil projednání doporučení v příslušných předmětových komisích.

Abstract:

The bachelor thesis was focused on the basic overview of the structure of the domestic school system, historical development and the current concept of school-leaving examinations, including the application for legislation, the definition of curricular documents and the basic concepts used in pedagogy and didactics. The chosen method in the theoretical part of the thesis was a detailed analysis of secondary data sources and their mutual comparison. The subject of the project was to analyze the results of the practical part of the school-leaving examination at the Business Academy, Pilsen for the monitored period of school years 2011/2012 to 2018/2019. After identifying and defining certain deficiencies and reserves, the work was then oriented towards creating proposals to eliminate these deficiencies. Recommendations were also proposed that would examine the professional and key competencies of graduates in the 63-41-M / 02 Business Academy program in a more appropriate form than it is to date. The obtained data were analyzed using statistical methods and graphically processed. The relevant proposals were presented to the director of the selected secondary vocational school, who will discuss the recommendations in the relevant subject commissions.

Keywords

praktická část maturitní zkoušky, střední odborná škola, písemná zkouška, analýza průměrných výsledků

Keywords

secondary school, written exam, average results analysis, practical part of the school-leaving exam

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 3. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Emil Kříž, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Vocational Subjects