Pedagogické přístupy k žákům se specifickými poruchami učení v běžné základní škole a v alternativní škole

Kristína MAKARIUSOVÁ

Bachelor's thesis

Pedagogical approaches to pupils with specific learning disabilities in regular primery school and in alternative school

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na problematiku vzdělávání žáků s SPU v běžných ZŠ a v alternativních školách. Je rozdělena na dvě části, a to na teoretickou a praktickou. Teoretická část je tvořena čtyřmi kapitolami zabývající se SPU, vzděláváním žáků s SPU, ZŠ a alternativními směry ve vzdělávání. Praktickou neboli výzkumnou část tvoří pátá kapitola této práce. Ta porovnává přístupy k žákům s dyslexií v běžných ZŠ a ZŠ s montessoriovskou pedagogikou. Výzkum proběhl metodou pozorování a strukturovaných rozhovorů s pedagogy a žáky.

Abstract:

Bachelor thesis focuses on the issue of the education of pupils with specific learning disabilities in mainstream elementary schools and alternative schools. It is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part consists of four chapters dealing with the specific learning disabilities, the education of pupils with specific learning disabilities, primary school and alternative directions in education. The practical, or research, part is the fifth chapter of this work. The practical part compares approaches to pupils with dyslexia in mainstream elementary schools and elementary schools with Montessorio pedagogy. The research was carried out through observation and structured interviews with educators and pupils.

Kľúčové slová

specifické poruchy učení, alternativní školy, dyslexie, montessoriovská pedagogika

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 8. 2023

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Jakub Formánek

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special pedagogy - intervention