Perspektiva pedagogů základních škol na vývoj anglického jazyka u žáků s artikulační poruchou

Tereza Vališová

Bakalářská práce

Primary School Teachers’ Perspective on English Language Development in Pupils with Articulation Disorder

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá projevy artikulační poruchy v anglickém jazyce a jejich vlivem na vývoj jazyka a osvojování výslovnosti u žáků základních škol. Cílem práce je zjistit, zda a jak se výslovnostní obtíže v mateřském jazyce promítají do angličtiny a jak učitelé anglického jazyka tyto projevy ve výuce vnímají, řeší a jaké strategie používají k jejich zmírnění. Výzkum má kvantitativní charakter a byl realizován formou dotazníkového šetření mezi učiteli angličtiny na základních školách v Jihomoravském kraji. Výsledky ukazují potřebu stabilnější podpory žáků s artikulační poruchou, využívání vhodných pedagogických strategií a úzké spolupráce učitelů, rodiny a odborníků při osvojování anglického jazyka.

Abstract:

This bachelor’s thesis examines the manifestations of an articulation disorder in the English language and their influence on language development and the acquisition of pronunciation among primary school pupils. The aim of the thesis is to determine whether, and in what ways, pronunciation difficulties in the mother tongue are reflected in English, and how English language teachers perceive these manifestations in their teaching, respond to them, and which strategies they use to mitigate them. The research has a quantitative character and was conducted through a questionnaire survey among English teachers at primary schools in the South Moravian Region. The results indicate the need for more consistent support for pupils with an articulation disorder, the use of appropriate pedagogical strategies, and close cooperation between teachers, families, and specialists in the process of acquiring the English language.

Klíčová slova

anglická výslovnost, anglický jazyk, artikulační porucha, mateřský jazyk, osvojování cizího jazyka, pedagogická podpora, strategie ve výuce, učitelé anglického jazyka, žáci základní školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2026
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Richterová
• Oponent: Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání / Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání