Tvorba testů z fyziky s vazbou na výstupy Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy

Mgr. Veronika MAZUROVÁ

Disertační práce

Creation of Physics tests with a link to outcomes of Framework Education Programme for Elementary Education.

Anotace:

Cílem této práce nazvané Tvorba testů z fyziky s vazbou na výstupy rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (dále jen RVP ZV) bylo zjistit úroveň vědomostí a dovedností z fyziky u žáků ukončujících základní vzdělání pomocí elektronického testování s úlohami vytvořenými na základě očekávaných výstupů RVP ZV. A to konkrétně zjistit úroveň jejich dovedností z fyziky s vazbou na očekávané výstupy RVP ZV a na základě výsledků testování provést analýzu testových položek a navrhnout doporučení pro školní praxi. V první kapitole pojednává o kurikulárních dokumentech platících v dnešní době v České republice a tendencích základního vzdělávání. Dále se zabývá výchovně vzdělávacími cíli, tvorbou testových úloh a didaktických test a v poslední části teorii pohybu. Na základě cílů uvedených výše byla vytvořena sada padesáti testových úloh, která prošla pilotním ověřením a z niž byly vybrány úlohy pro samotné testování. Matematicko-statistické vyhodnocení testování, naleznete v druhé části práce. Podrobnější výsledky matematicko-statistického zpracování dat pilotního ověření i samotného testování jsou v příloze.

Abstract:

The mail goal of this thesis, which is called Creation of Physics tests with a link to outcomes of Framework Education Programme for Elementary Education (RVP ZV), was to find out the level of physics skills and knowledge of elementary school pupil. Fifty tasks were created for an electronic testing. These tasks are based on expected outcomes of RVP ZV. There was a level of each skill tested for every pupil and analysis of all items was calculated with recommendation what should have been changed or improved. The first chapter deals with curricular documents which are nowadays valid in the Czech Republic and with tendencies which are happening in elementary education. Educational objectives, ways of creation of test tasks and didactic tests and physics theory of motion are mentioned in this chapter as well. The second chapter describes creation of fifty test tasks, their pre-test (pilot testing) analysis and main testing analysis. Detailed information about statistical analysis can be found in the appendix.

Klíčová slova

testování, dovednost, očekávané výstupy, fyzika, didaktický test, RVP, statistika.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 7. 2012

Zveřejnit od: 17. 7. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 8. 2012
• Vedoucí: Doc. RNDr. Dalibor Dvořák, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Teorie vzdělávání ve fyzice