Inkluzivní vzdělávání dítěte se sluchovým postižením v mateřské škole

Irena PLUCNAROVÁ

Bachelor's thesis

Inclusive education of child with hearing impairment at nursery school

Anotácia:

Tématem této bakalářské práce je Inkluzivní vzdělávání dítěte se sluchovým postižením v mateřské škole. Teoretická část je vhledem do problematiky sluchového postižení, podrobněji se zaměřením na dítě se sluchovým postižením. Dále v jednotlivých kapitolách popisuje cíle, organizaci a úkoly předškolního vzdělávání a vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Vysvětluje pojmy inkluze, principy inkluze, inkluzivní třídu a věnuje se legislativě a faktorům ovlivňujícím úspěšnost inkluze. Praktická část práce se zabývá případovou studií dvou dětí, které jsou inkludovány do běžné mateřské školy. Cílem výzkumného šetření je, za pomocí hloubkových rozhovorů s matkami dětí a třídními pedagogy analyzovat inkluzivní vzdělávání dětí v běžné mateřské škole.

Abstract:

The topic of this bachelor's thesis is The inclusive education of children with hearing impairment in nursery schools. Theoretical part provides insight into hearing impairment issues with focus on children. Individual chapters further describe goals, organisation and tasks of preschool education and education of children with special educational needs. It explains concept of inclusion, principles of inclusion and inclusive classes, and looks into the legislation and factors influencing the success of inclusion. Practical part follows up with a case study of two children who are included in a common nursery school. The goal of the research is to analyse inclusive education of children in a common nursery school using in-depth interviews with mothers of the children and class teachers.

Kľúčové slová

sluchové postižení, surdopedie, diagnostika sluchových vad a poruch, možnosti komunikace sluchově postižených, předškolní vzdělávání, inkluze, inkluzivní třída

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 12. 2018

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 1. 2019
• Vedúci: Mgr. Igor Hampl, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy