Formy vzdělávání trenérů alpských disciplín - komparace České republiky a Spojených států amerických

Mgr. Olga Taušová, Ph.D.

Doctoral thesis

Educational Forms of Alpine Ski Coaches – Comparation of the Czech Republic and the United States of America

Abstract:

Práce se zabývá výzkumem podílu formálních, neformálních a informálních složek vzdělávání v rámci systému vzdělávání trenérů alpských disciplín České republiky a Spojených států amerických a následnou komparací těchto systémů. Americký systém vzdělávání trenérů alpských disciplín prošel nedávnou inovací založenou na důkladném prostudování obdobných systémů vzdělávání trenérů používaných v alpských a severských zemí. Z tohoto důvodu jsme americký systém vybrali jako vhodný protiklad českému systému. Nejprve jsme provedli analýzu jednotlivých systémů vzdělávání (proces získávání trenérských licencí) a následně jsme zjišťovali míru spokojenosti respektive nespokojenosti trenérů se strukturou těchto vzdělávacích systémů a požadavky kladenými na samotné trenéry. Provedli jsme šetření dostupného souboru trenérů alpských disciplín z obou zemí s využitím anketního šetření, zúčastněného pozorovaní, analýzy dokumentů a metody rozhovoru. Z našich výsledků je patrné, že je nutné tradiční formální vzdělávací systémy doplňovat novými složkami neformálního a informálního procesu učení nejen prostřednictvím lyžařských svazů, ale i prostřednictvím sportovních klubů a trenérů, včetně implementace studijních elektronických opor a dnes tak hojně diskutovaného mentoringu.

Abstract:

This research analyses the use of formal, non-formal and informal education and training of alpine ski coaches within the Czech and the American educational systems and the subsequent comparison of these systems. The American system came through the recent innovation based on detailed study of Alpine and Northern countries' ski coach educational systems successfully utilized in those regions today. We chose to analyze the American system as a contrast to the Czech system. The research conducted is based primarily on a survey that combines quantitative and qualitative research. Data were obtained through interviews, participant observation, and document analysis. The objective is to analyze and compare specific forms and methods of formal, non-formal and informal education and requirements for obtaining the alpine ski coach licenses in both countries. The acquired data indicate the absence of effective forms and methods of non-formal and informal learning. Our results reinforce our conclusion that there is need for traditional formal education systems to add new components of informal and non-formal education, through the ski associations as well as through sports clubs and coaches. These new components include e-learning for coaches and widely supported mentoring by experienced coaching colleagues.

Keywords

Sportovní trenérství, systém vzdělávání trenérů, trenérská třída, alpské disciplíny, formální, neformální a informální vzdělávání, studijní opory Sports coaching, coach education system, coach license, alpine skiing, formal, non-formal and informal education, study supports

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 19. 4. 2012
• Supervisor: doc. PhDr. Vladimír Jůva, CSc.
• Reader: prof. PhDr. Vladimír Hellebrandt, PhD., doc. PhDr. Dušan Tomajko, CSc.

Masaryk University

Faculty of Sports Studies

Doctoral programme / field:
Kinanthropology (4-years) / Kinanthropology