Psychologická vzdálenost a sémantický diferenciál jako možnosti měření postojů u žáků na základní škole a jejich komparace

Kristina THIELOVÁ

Bachelor's thesis

Psychological distance and semantic differential as possibilities of measuring attitudes of primary school pupils and their comparison

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou měření postojů žáků pomocí standardizované metody sémantického diferenciálu a nově se vyvíjející metody založené na principech psychologické vzdálenosti a interaktivních metafor. Teoretická část je zaměřena na problematiku postojů žáků, širší záběr jednotlivých metod využívaných k měření postojů a na srovnání výše zmíněného sémantického diferenciálu a psychologické vzdálenosti. Výzkum byl zaměřen na srovnání jednotlivých částí výše zmíněných metod. Výběrový soubor tvořili žáci 7.-9. tříd základních škol, které se nacházely v Moravskoslezském kraji. Výzkumu se zúčastnilo celkem 147 žáků. Na základě výsledků kvantitativní analýzy byly mezi všemi faktory sémantického diferenciálu a částmi nově vyvíjející se metody prokázány signifikantní korelační vztahy.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the issue of measuring pupils attitudes using standardized methods of semantic differential and newly evolving method based on the principles of psychological distance and interactive metaphors. The theoretical part focuses on the issue of pupils attitudes, a broader range of methods used to measure attitudes and on the comparison of the above-mentioned semantic differential and psychological distance. The research was focused on comparing the individual parts of the above methods. The sample consisted of pupils 7.-9. primary school classes which were located in the Moravian-Silesian region. A total of 147 pupils participated in the research. Based on the results of the quantitative analysis significant correlations were demonstrated between all the factors of the semantic differential and parts of the newly evolving method.

Keywords

měření postojů, sémantický diferenciál, psychologická vzdálenost, komparace, interaktivní metafory

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 5. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Josef Kundrát, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology