Analýza a komparace logopedických pracovních materiálů pro předškolní a mladší školní věk

Adam RAMDAN

Bakalářská práce

ANALYSIS AND COMPARISON OF LOGOPEDIC MATERIALS FOR PRESCHOOLERS AND PRIMARY SCHOOL PUPILS

Anotace:

Bakalářská práce je složena ze dvou základních částí, teoretické a praktické. Teoretická část se ve třech kapitolách zabývá specifikací logopedické intervence, vymezením dvou vývojových fází dětství spjatých s tématem práce. Poslední kapitola teoretické části je vyhrazena vymezení pojmu logopedický pracovní materiál. Čtvrtá kapitola je věnována praktické části písemné práce, která je vedena pomocí metody kvalitativního výzkumu. Hlavním cílem celé písemné práce je posouzení těchto učebních materiálů pro vybraný věk. Na základě hlavního cíle byly vytvořeny dva dílčí cíle a jejich příslušné výzkumné otázky. Sběr badatelských dat v praktické části proběhl pomocí analýzy vybraných logopedických pracovních materiálů, rozhovoru s návodem a nestandardizovaného pozorování. Výběr dokumentů proběhl na základě obdržených dat od zúčastněných respondentů. V rámci analýzy dokumentů je předloženo pět konkrétních učebních materiálů, u kterých je posuzována jejich dostupnost, cílová skupina a zajištění odborné způsobilosti. Rozhovory s vybranými respondenty pak nabízejí formy, kritéria vyhledávání, subjektivní zkušenosti, míru intenzity a formy modifikací logopedického pracovního materiálu.

Abstract:

The bachelor thesis consists of two basic parts, theoretical and practical. The theoretical part deals in three chapters with the specification of speech therapy intervention, the definition of two developmental stages of childhood related to the topic of the work. The last chapter of the theoretical part is reserved for the definition of the term speech therapy work material. The fourth chapter is devoted to the practical part of the written work, which is conducted using the method of qualitative research. The main goal of the whole written work is the assessment of these teaching materials for the selected age. Based on the main goal, two sub-goals and their respective research questions were created. The collection of research data in the practical part took place through the analysis of selected speech therapy working materials, an interview with instructions and non-standardized observations. The selection of documents was based on the data received from the participating respondents. As part of the analysis of documents, five specific teaching materials are presented, for which their availability, target group and provision of professional competence are assessed. Interviews with selected respondents then offer forms, search criteria, subjective experience, degree of intensity and forms of modifications of speech therapy work material.

Klíčová slova

logopedický pracovní materiál, didaktické prostředky, předškolní věk, mladší předškolní věk, logopedická intervence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 5. 2021
• Vedoucí: Mgr. Daniela Kilduff, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika