Teorie a praxe předškolního vzdělávání v Norsku

Lucie HALTOFOVÁ

Bakalářská práce

.Theory and practise of early childhood education in Norway

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na popis a charakteristiku instituce předškolního vzdělávání v Norsku. Cílem této práce je seznámit čtenáře se specifiky norského předškolního vzdělávání a podat informace o praxi v norské mateřské škole. V teoretické části jsou obsaženy obecné informace o Norském vzdělávacím systému a začlenění mateřských škol v tomto systému. Později se také zmiňuji o historii předškolního vzdělávání na území Norska. Nejnosnějšími kapitolami teoretické části jsou kapitoly věnující se státním kurikulárním dokumentům, které stanovují předškolní vzdělávání v Norsku. Praktická část této bakalářské práce obsahuje cíle, metody, samotné záznamy a interpretace průzkumu, který byl proveden v norské mateřské škole za účelem zjistit, jak je v norské mateřské škole dodržováno státní kurikulum.

Abstract:

This bachelor thesis is focused on describtion and characteristics of institution of early childhood education and care in Norwegian kingdom ( later in text used only Norway). The aim of this work is to familiarize the readers about specifice of norwegian early childhood education and to five information about practise in norwegian kindergarten. In the theoretical part are covered general information about Norwegian educational system and integration of kindergartens in this educational system. Later I also mention history of early childhood education in Norway. The most important chapters from the theoretical part are the chapter dealing with norwegian state curricullum documents relating to early childhood education in Norway. Practical part of this thesis contains aims, methods, records and interpretations of the exploration, which was made in the norwegian kindergarten. The purpouse of this exploration was to find out, how the state curricullum was kept in the one specific Norwegian kindergarten.

Klíčová slova

předškolní vzdělávání v Norsku, norské kutikulární dokumenty, historie, praxe v norské mateřské škole, pobyt dětí venku

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zveřejnit od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Alexandra Tomášová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy