Funkční daňová gramotnost daňových poplatníků

Sára KOČKOVÁ

Bakalářská práce

Functional tax literacy of taxpayers

Anotace:

Daňová gramotnost je důležitou součástí finanční gramotnosti, ale je to stále nedostatečně prozkoumané a přehlížené téma, i přesto, že daňová nevědomost je škodlivá jak pro samotného jedince, tím, že může ohrozit finanční stabilitu domácnosti, tak i pro celý národ, protože rozsah znalostí daňových poplatníků má zásadní vliv na míru dodržování pravidel a předpisů, čímž ovlivňuje i příjmy státu. Úroveň daňové gramotnosti může být ovlivňována řadou faktorů, tím nejzásadnějším pro tuto práci byl faktor sebevědomí, který si stanovil každý daňový poplatník, ovšem jeho reálná úroveň daňových znalostí může být jiná. Jedinec se může podceňovat nebo přeceňovat. Funkčně daňově gramotný jedinec je pouze ten, který si myslí, že daňovými znalostmi disponuje a na základě testových otázek je jeho reálná úroveň daňové gramotnosti dostačující, aby byl následně zařazen do kategorie daňově gramotný. Hlavním cílem práce proto bylo zjistit, zda daňoví poplatníci s trvalým pobytem ve statutárním městě Děčín ve věkové kategorii 30-49 let jsou funkčně daňově gramotní a zda na tuto funkčnost má vliv typ generace a jiné faktory. Z toho důvodu bylo nutné výzkum rozdělit do dvou linií, na běžnou úroveň daňové gramotnosti a na funkční daňovou gramotnost. Na obě linie byly aplikovány stejné faktory jako typ generace X a Y, pohlaví, typ zaměstnání, sektor zaměstnání a výše vzdělání. Z celkových 247 dotázaných splnilo předpoklad funkčně daňově gramotného jedince pouze 40 %. Následně pomocí hypotéz a statistických testů bylo nejprve odhaleno, že sebevědomí má obecně vliv na úroveň daňové gramotnosti, protože ti, kteří odpověděli, že základní znalosti mají dosáhli průměrně více bodů. Poté bylo zjištěno, že společným faktorem obou linií je vzdělání. Čím vyšší má jednotlivec vzdělání, tím vyšší má sebevědomí a tím i vyšší úroveň daňové gramotnosti. Závěry výzkumu také odhalily, že selhává stát, který neulehčuje daňový systém a nenabízí daňové programy pro daňové poplatníky, kteří by si chtěli zlepšit nebo rozšířit daňové znalosti. Doporučením je tedy podpora daňových poplatníků, jelikož daňové vzdělání může zvýšit sebevědomí daňového poplatníka, čímž se zvýší jeho samotná úroveň daňové gramotnosti a ve výsledku bude více daňových poplatníků funkčně daňově gramotných.

Abstract:

Tax literacy is an important part of financial literacy, but it is still an under-researched and overlooked issue, even though tax ignorance is detrimental both to the individual, by threatening the financial stability of the household and the nation as a whole, because the extent of tax knowledge taxpayers has a major impact on compliance with rules and regulations, thereby affecting state revenues. The level of tax literacy can be influenced by a number of factors, the most important for this work was the self-confidence factor set by each taxpayer, but his real level of tax knowledge may be different. The individual may be underestimated or overestimated. A functionally tax-literate individual is only one who thinks that he has tax knowledge and, based on test questions, his real level of tax literacy is sufficient to be subsequently classified as tax-literate. Therefore, the main goal of the work was to find out whether taxpayers with permanent residence in the statutory city of Děčín in the age category 30-49 are functionally tax literate and whether this functionality is influenced by the type of generation and other factors. For this reason, it was necessary to divide the research into two lines, the current level of tax literacy and functional tax literacy. The same factors were applied to both lines as type X and Y generation, gender, type of employment, sector of employment and level of education. Out of the total 247 respondents, only 40% met the presumption of a functionally tax-literate individual. Subsequently, using hypotheses and statistical tests, it was first revealed that self-esteem generally affects the level of tax literacy, because those who answered that basic knowledge have scored an average of more points. It was then found that education is a common factor in both lines. The higher an individual's education, the higher his self-confidence and thus the higher the level of tax literacy. The findings of the research also revealed that the state, which does not facilitate the tax system and does not offer tax programs for taxpayers who would like to improve or expand their tax knowledge, is failing. The recommendation is therefore to support taxpayers, as tax education can increase the taxpayer's self-confidence, thereby increasing his level of tax literacy and, as a result, more taxpayers will be functionally tax literate.

Klíčová slova

daňoví poplatníci, daňová gramotnost, funkční daňová gramotnost, generace X a Y, faktory

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Lucie Kopáčková

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Ekonomika a management / Ekonomika a management