Mapování klimatu třídy pomocí deskové hry - případová studie

Mgr. Lenka Gwoźdźová

Diplomová práce

Mapping class climate using a board game - the case study

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou třídního klimatu. Popisuje typy klimatu, rozebírá činitele klimatu se zaměřením na učitele a žáky, vymezuje výzkumné metody, které se při zjišťování klimatu využívají. Praktická část je věnována výzkumu třídního klimatu v pátém ročníku základní školy. Výzkum probíhal po dobu tří týdnů, klima bylo mapováno pomocí deskové hry, kterou účastníci výzkumu - žáci - hráli. Během hry vymýšleli a zodpovídali otázky týkající se třídního klimatu, respektive vztahů ve třídě.

Abstract:

The thesis investigates the issue of class climate. It describes the types of climate, analyzes climate factors focusing on teachers and pupils, defines research methods used in determining the climate. The practical part is devoted to the research of the class climate in the fifth year of primary school. The research was conducted for three weeks, the climate was mapped using a board game that research participants - pupils – played. During the game pupils invented and answered questions related to the class climate, respectively to relationships in the class.

Klíčová slova

třídní klima, atmosféra třídy, prostředí, základní škola, učitel, autorita učitele, komunikace, učební styl, žák, raná adolescence class climate, class atmosphere, surroundings, primary school, authority of a teacher, communication, learning style, pupil, early adolescence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2015
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Stanislav Ježek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele