Videoanalýza vybraných školních chemických experimentů s podporou ICT

Mgr. Roman Hásek

Doctoral thesis

Video analysis of selected school experiments with ICT support

Abstract:

Disertační práce na téma „Videoanalýza vybraných školních chemických experimentů s podporou ICT“ obsahuje v úvodu teoretická východiska s vymezením klíčových pojmů s důrazem na definici pojmu školní chemický experiment a na vztah experimentu a ICT. Následuje popis vývoje a současného stavu námi navržené a vyrobené pomůcky pro realizaci rychlých chemických experimentů s možností videozáznamu a následnou analýzou těchto záznamů. Mimo jiné prostřednictvím této pomůcky nahlížíme do „černé skříňky“, která „vzniká“ při rychlém průběhu chemických dějů. Navrhli jsme způsoby videoanalýzy chemických experimentů, prezentaci a využití těchto analýz, a pro tyto aktivity jsme vybrali vhodné experimenty z chemie i fyziky. V kvalitativním výzkumu v podobě případové studie posuzujeme za pomoci expertního týmu a žáků pedagogickou a didaktickou efektivitu námi navržených aktivit a jejich další možný vývoj. Významnou roli v těchto aktivitách hraje zapojení žáků do práce se záznamy a jejich analýzami v prostředí sociálních sítí. V prostředí sociálních sítí jsme sledovali dopad takových aktivit.

Abstract:

The dissertation on „Video analysis of selected school chemical experiments with ICT support“ contains the theoretical basis with a definition of key terminology emphasising the definition of the school chemical experiment as a term and the relationship between the experiment and ICT. What follows is a description of the development and the current state of the aid designed and made to implement quick chemical experiments using video recordings followed by their analysis. By using this aid, we are able to look into the „Black box“, which occurs during chemical processes with short duration. We have proposed the types of video analysis of chemical experiments, presentation and utilization of these analysis and we have selected suitable experiments in chemistry and physics. A qualitative research in the form of a case study, carried out with the help of an expert team and students, evaluates pedagogical and didactic efficiency of the proposed activities and their further possible development. A significant role is played by involving students in working with the records and their analysis in the social network environment. We have observed the impact of these activities in the social network environment.

Keywords

chemický experiment, videozáznam experimentu, videoanalýza, Black box, sociální sítě

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 28. 6. 2019
• Supervisor: Jiří Rychtera
• Reader: Hana Čtrnáctová, Dana Kričfaluši

University of Hradec Králové

Faculty of Science

Doctoral programme / field:
Chemie / Didaktika chemie