Vzdělávání pracovníků jako motivační nástroj ve strojírenských podnicích

Daniel Němeček

Bachelor's thesis

Abstract:

Cílem práce bylo získat přehled o dalším vzdělávání a motivaci zaměstnanců ve strojírenských podnicích a navrhnout možnosti jejich zlepšení. Prostřednictvím řízených rozhovorů s manažery a dotazníkového šetření mezi pracovníky byla nastřádána data o stávajících vzdělávacích postupech, vztahu mezi vzděláváním a pracovní motivací, a výhodách a nevýhodách těchto vzdělávacích metod. Pro vyhodnocení výsledků byly použity statistické metody frekvence odpovědí, procentuálního rozdělení, dvouvýběrového t-testu a chí-kvadrát testu. Výsledky ukazují na trend kombinace tradičních a inovativních přístupů, kdy zaměstnanci projevují zájem o moderní vzdělávací metody a manažeři jsou otevřeni jejich zavedení. Motivace zaměstnanců prostřednictvím dalšího vzdělávání se ukázala jako efektivní. Zaměstnanci vnímají další vzdělávání jako účinné při zvyšování individuální produktivity a zároveň považují jeho časovou náročnost jako hlavní nevýhodu. Studie doporučuje zaměstnavatelům optimalizaci vzdělávacích programů prostřednictvím zavádění moderních metod vzdělávání, kladení důrazu na interaktivitu a personalizaci programů a v neposlední řadě balancování časové náročnosti a pracovní produktivity. Přestože studie přináší cenné poznatky, je nutné zohlednit limity spojené s omezeným vzorkem a subjektivitou odpovědí. Tato studie může vést k efektivnější podpoře rozvoje zaměstnanců ve strojírenském průmyslu.

Abstract:

The aim of the study was to gain an overview of further education and motivation of employees in engineering companies and to suggest ways of improving them. Through guided interviews with managers and a questionnaire survey of workers, data was collected on current further education practices, the relationship between further education and work motivation, and the advantages and disadvantages of these education methods. To evaluate the results the statistical methods of frequency of responses, percentage distribution, two-sample t-test and chi-square test. The results show a trend of combining traditional and innovative approaches. Employees show interest in modern education methods while managers are open to their introduction. Motivating employees through further education has proven to be effective. Employees perceive continuing education as effective in increasing individual productivity and at the same time consider its time-consuming nature as a major drawback. The study recommends employers to optimize education programs by introducing modern approaches, emphasizing interactivity and personalization of programs while balancing their time consumption and work productivity. Although the study provides valuable insights, it is important to consider the limitations associated with the limited sample and the subjectivity of the responses. This study may lead to more effective support of employee development in the engineering industry.

Keywords

Další vzdělávání, vzdělávací metody, motivace, efektivita, preference zaměstnanců, strojírenské podniky, Further education, education methods, motivation, efficiency, employee preferences, engineering companies

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 12. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 25. 1. 2024
• Supervisor: Ing. Iveta Kmecová, PhD.
• Reader: Ing. Vendula Dvořáková

Institute of Technology and Business in České Budějovice

Bachelor programme / field:
Business Economics / Business Economics