Možnosti pedagogicko-psychologické diagnostiky v práci učitelky MŠ v kontextu přípravy pro vstup na ZŠ

Sabina KLÍMOVÁ

Bachelor's thesis

Possibilities of pedagogical-psychological diagnostics in the work of a kindergarten teacher in the context of preparation for entering primary school

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi pedagogicko - psychologické diagnostiky dítěte, a to konkrétně v kontextu vstupu dítěte na základní školu. Teoretická část se věnuje vývojové etapě dítěte předškolního věku a následně shrnuje kritéria a problematiku školní zralosti a připravenosti. V této části se současně zabývám mateřskou školou jako činitelem rozvoje osobnosti. V praktické části jsem provedla výzkum a následnou diagnostiku u skupiny dětí předškolního věku. Výzkum a pedagogicko - psychologickou diagnostiku jsem realizovala v konkrétní mateřské škole při týdenním pobytu. Záměrem práce bylo pomocí pedagogicko - psychologické diagnostiky poukázat na oblasti, které jsou u konkrétních dětí předškolního věku rozvinuty nejkvalitněji, a ve kterých oblastech se vyskytují potíže.

Abstract:

This bachelor thesis examines the possibilities of Possibilities of pedagogical - psychological diagnostics in the work of a kindergarten teacher in the context of preparation for entering primary school. The theoretical part engages with the developmental stage of a preschool child and then summarizes the criteria and issues of school maturity and readiness. In this part, I also deal with kindergarten as a factor in personality development. In the practical part, I implemented research and subsequent diagnosis in a group of preschool children. I carried out research and pedagogical - psychological diagnostics in a specific kindergarten during a week - long stay. The aim of this bachelor's thesis was to use pedagogical - psychological diagnostics to point out the areas that are developed the best in specific preschool age children, and in which areas there are problems.

Keywords

Mateřská škola, předškolní vzdělávání, školní zralost, diagnostika školní zralosti, školní připravenost, dítě předškolního věku

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Alena Petrová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy