Využití scénického čtení u dětí s SVP

Anna KRÁLOVÁ

Bakalářská práce

Use of scenic reading among the children with special needs

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá scénickým čtením jako samostatnou divadelní formou a jeho uplatněním při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. V teoretické části je definováno kdo jsou děti s SVP a dále jsou zde vymezeny pojmy scénické čtení a čtenářská gramotnost. Praktická část se pomocí kvalitativních metod pozorování a rozhovoru pokouší v rámci výzkumného projektu zodpovědět formulované otázky týkající se využití scénického čtení v rozvoji nejen čtenářské gramotnosti, ale i práce s hlasem, motivace ke čtenářství a schopnosti dramatizace u dětí s SVP.

Abstract:

Bachelor thesis is focused on stage reading as specific theatrical form and its use in work with children with special needs. Theoretical part of this work defines children with special needs and terms such as stage reading and reading literacy. Practical part is attempting to answer questions about use of stage reading to advance not just reading literacy, but also voice development, motivation to read a dramatical abilities among children with special needs.

Klíčová slova

Scénické čtení, specifické vzdělávací potřeby, čtenářská gramotnost, dětské čtenářství

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Pavel Svoboda, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - dramaterapie