Vývoj morálního vědomí u žáků středních škol a středních odborných učilišť

Markéta Procházková

Bakalářská práce

The development of moral awareness among students of secondary schools and secondary vocational schools

Anotace:

Tématem této bakalářské práce je vývoj morálního vědomí žáků na středních školách a středních odborných učilištích. Cílem práce je nastínit problematiku morálního vývoje těchto žáků a srovnat způsoby řešení situací s morálními dilematy. Teoretická část se zabývá základními pojmy souvisejícími s tématem práce. Obsahuje teorie morálního vývoje a faktory ovlivňující tento vývoj. Praktická část je zaměřena na sběr dat a morální vědomí žáků. Dále se také zabývá pohledem pedagoga na tuto problematiku. Je sestavena z modelových situací a dotazů na žáky i pedagogy. Získaná data jsou zpracována do tabulek a grafů. Modelové situace a otázky jsou pokládány tak, aby na ně žák odpověděl konkrétně a jasně. Z tohoto šetření vyplívá na jaké úrovni je morální vědomí žáků na středních školách a středních odborných učilištích. Dotazovaní jsou žáci 1. až 4. ročníků středních škol a středních odborných učilišť a pedagogové na těchto školách. Práce je zpracována z prostudované odborné literatury a z modelových situací, jenž žáci řešili.

Abstract:

The topic of this bachelor thesis is the development of moral cognition pupils in high schools. The goal is to outline the issue of moral development of cognition these pupils have and sort their ways of dealing with situations containing moral dilemmas. The theoretical part concentrate on basic concepts connected to the topic of this thesis. It contains the theory of moral development and factors which have influenced this development. The practical part is aimed at collecting data and on the moral development of pupils. Also, discusses with the point of view of the on this issue. This part is made up of various model situations and questions on pupils and teachers. The collected data is processed in tables and graphs. Model situations and questions are questioned in a way that pupils have to answer concretely and clearly. From these answers we can see what the moral level of pupils from high schools is. The questioned pupils are from 1st to 4th grade of high schools and teachers in these schools. This thesis is processed from studied literature, model situations which students have to handle.

Klíčová slova

škola, žák, morální vývoj

Keywords

school, pupil, moral development

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 1. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. PhDr. Marie Hanušová
• Oponent: Drahomíra Oudová, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Poradenství v odborném vzdělávání