Integrace cizojazyčných dětí do MŠ

Bc. Lucie Slováková

Bachelor's thesis

Integration of bilnigual children to nursery

Anotácia:

Bakalářská práce „Integrace cizojazyčných dětí do MŠ“ pojednává především o různých způsobech práce s cizojazyčnými dětmi, o tom, jak je adaptovat, vzdělávat a rozvíjet v rámci možností s ohledem na jejich individuální potřeby. V práci se věnuji problematice z různých úhlů pohledu. Jako důležitý pohled na problematiku považuji ten ze strany MŠMT, kterému se věnuji hned v první kapitole. Vymezuji základní terminologii. Uvádím rozdíl mezi cizím a druhým jazykem. V práci se zabývám češtinou jako druhým jazykem. Další částí práce je vhled do komunikace s rodiči cizinci, což nemusí být vždy jednoduché. Práce obsahuje seznam podpůrných opatření a informace o nich. Velkým tématem u vzdělávání cizojazyčných dětí bývá odklad povinné školní docházky, kterému zde také věnuji pozornost. V práci najdete pár mnou navržených tematických lekcí pro práci s cizojazyčnými dětmi. Lekce jsou navržené na základě studia literatury a informací získaných na semináři cíleném na tuto problematiku. V rámci své bakalářské práce jsem se věnovala sběru zkušeností pedagogů pracujících s cizojazyčnými dětmi prostřednictvím rozhovorů, které jsem následně analyzovala a vyhodnotila.

Abstract:

This dissertation thesis „Integration of bilingual children to nursery” deals with different ways of working with bilingual children such as how to adapt, educate and develop their abilities as far as possible with respect to their individual needs. This research also shows the issue from different point of views. From my perspective, the view of the Ministry of Education, Youth and Sports, is significant which is explained in the first chapter, where is the key terminology defined. Furthermore, this work highlights the difference between a foreign language and a second language where it is focused on Czech language as a second language. Another part of the thesis is an insight into communication with foreign parents, which can be challenging. The thesis contains a list of support measures and information about them. Additionally, the postponement of compulsory school attendance was looked at as another large area of interest for bilingual children. In the dissertation can be looked at few thematic lessons for working with bilingual children which could be beneficial for their abilities. These lessons are based on the study of literature and information obtained on university seminars absorbed on this issue. Lastly, this dissertation focused on gathering the experience of teachers working with bilingual children through interviews, which were analyzed and evaluated.

Kľúčové slová

Integrace, cizojazyčné děti, adaptace, komunikace, učitel, mateřská škola Integration, bilingual children, adaptation, communication, teacher, nursery

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2021
• Vedúci: Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Pre-school and After-school Education / Pre-school Teacher Training