Kapacity programů na ochranu dětí před šikanou na základních školách: případová studie

Bc. Markéta Zálešáková

Master's thesis

The Capacities of a Program for Child Protection Against Bullying in Elementary Schools: Case Study

Anotácia:

Školní šikanou je podle výzkumů v České republice ohroženo přes 40% žáků. Avšak většina škol není připravena tento problém řešit. Důvodem může být mj. nedostačující vysokoškolské vzdělání učitelů v oblasti šikany, nízká informovanost veřejnosti a rodičů žáků o tomto problému, nedostatečné zdroje, které mají školy k dispozici či např. nepostačující legislativní pravomoci školy. Tato diplomová práce se zabývá programem na ochranu žáků před šikanou na záměrně vybrané škole. Cílem této práce je zjistit, jaké jsou kapacity programů dosáhnout cíle, které stanovuje ředitelství školy s pomocí školního pedagogického pracoviště. Výzkumnými metodami této případové studie jsou rozhovor a studium dokumentů.

Abstract:

In accordance with research results, more than 40% pupils are endangered with school bullying in the Czech Republic. However, the major part of schools is not prepared to solve this problem. Unsatisfactory academic education of teachers in the field of bullying, low informedness about this problem of both public and pupils parents, deficient resources that schools dispose of, or inadequate legislative authority of schools can be the reasons. This diploma thesis is engaged in Pupils Protection Against Bullying Program at a purposely selected school. The task of this thesis is to investigate what the capacities of this programme are to achieve its goals provided by the School Management with the help of the School Pedagogical Station. Interview and document study are the research methods of this case study.

Kľúčové slová

šikana, program, škola, kapacity, autorita, zdroje, kompetence a znalosti, organizační kapacity, programová teorie, akční model, model změny, evaluace řízená teorií, případová studie, rozhovor, studium dokumentů bullying, capacities, authority, resources, competencies and knowledge, organizing capacities, program theory, action model, change model, theory-driven evaluation, case study, interview, document study

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 1. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 1. 2007
• Vedúci: doc. PhDr. Jiří Winkler, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / odbor:
Social Policy and Social Work / Social Policy and Social Work