Návrh učebních plánů pro výuku období Československé první republiky pro vybrané typy škol Ústeckého kraje

Tomáš MAROUNEK

Diplomová práce

The proposal for the teaching of the history of the First Czechoslovak republic in selected schools in Ústí nad Labem region

Anotace:

Diplomová práce se věnuje výuce období první republiky s ohledem na celostátní dějiny Československa i určitá regionální specifika Ústeckého kraje. V teoretické části práce je analyzováno postavení dějepisu a látky první republiky v rámcových vzdělávacích programech základního a gymnazijního vzdělávání a ve školních vzdělávacích programech základní školy a gymnázia, na nichž autor absolvoval svou pedagogickou praxi. Popsány a zhodnoceny jsou didaktické materiály pro výuku zkoumaného období, zejména pak učebnice a metodické webové portály. Prostor je věnován rovněž možnosti didaktického využití karikatury a filmového výstřižku. Součástí teoretické části je i dotazníkové šetření mezi učiteli dějepisu z celkem čtyřiceti základních škol a gymnázií Ústeckého kraje. Cílem je shromáždit informace o stávajícím pojetí výuky let 1918-1938 v kraji. V praktické části práce je úkolem vytvořit výuková portfolia pro základní a gymnazijní vzdělávání, která mohou posloužit pedagogům v rámci Ústeckého kraje a budou zároveň využívat některé z aktivizačních metod pro výuku dějepisu. Součástí diplomové práce je i návrh a designování vlastní didaktické karetní hry, která využívá pravidla karetní hry Timeline od Frédérica Henryho.

Abstract:

The thesis introduces didactic strategies of teaching history of the First Czechoslovak Republic (1918-1938). This is not only a nationwide question but also a regional question. The theoretical framework describes and introduces czech system of curricular documents: Framework Education Programme for Elementary Education and Framework Education Programme for Secondary General Education. Next part introduces main resources for modern history teaching schoolbooks, websites for teachers and students, caricatures and short film scenes. The last part of theoretical framework is teacher survey 40 respondents from Ústí Region. The goal is to create new collection of digital teaching resources including printable worksheets and card game for general secondary school students based on Timeline card game designed by Frédéric Henry.

Klíčová slova

dějepis, didaktika, výuka, základní škola, gymnázium, Československo, první republika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2018

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Josef Märc

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Humanitní studia / Učitelství historie pro SŠ - Učitelství společenských věd pro SŠ