Využití metody Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT) ve výuce občanské výchovy na střední škole

Kristýna Moučková

Bakalářská práce

The use of the Reading and writing for Critical thinking Program in Civic education at Secondary school

Anotace:

Práce se zabývá metodou Čtením a psaním ke kritickému myšlení v občanské výuce na střední škole. Teoretická část definuje kritické myšlení, Bloomovu taxonomii a souvislost s programem RWCT. Vysvětlí, co program představuje, jeho historii, model E-U-R a konkrétní metody. Dále je provedena analýza Rámcového a Školního vzdělávacího programu vybrané školy. Praktická část aplikuje zvolené metody přímo v hodinách občanské výchovy a popisuje jejich realizaci a reflexi, včetně sebereflexe. Na závěr je práce shrnuta a je zhodnocen její pedagogický přínos.

Abstract:

The thesis focuses on the method Reading and Writing for Critical Thinking in civics education at secondary school. The theoretical part defines critical thinking, Bloom´s taxonomy, and its connection to the RWCT program. It explains the program itself, its history, the E-R-R framework, and selected methods. It then analyses the Framework and School Educational Programs. The practical part applies selected methods in civics lessons and describes their realization and reflection, including selfreflection. The thesis concludes with a summary and its pedagogical contribution is evaluated.

Klíčová slova

kritické myšlení, Čtením a psaním ke kritickému myšlení, občanská výchova, model E-U-R, aktivní myšlení, critical thinking, Reading and writing for critical thinking, civics and basics of social studies, E-U-R model, active thinking

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2026
• Vedoucí: Mgr. Alena Bendová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program:
Občanská výchova a základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání