Fonémické uvědomování u žáků s mentálním postižením

Bc. Lenka LAŠANOVÁ

Master's thesis

Phonemic awareness for students with intellectual disabilities

Anotácia:

Řeč může dítě zvládnout a rozvíjet jí, má-li proto základní fyziologické a psychické předpoklady. Je nutné dítěti vytvořit přijatelné sociální podmínky, aby řeč poznalo a mohlo ji napodobit. Schopnost fonematického rozlišování je základním předpokladem správného řečového vývoje. Ve své diplomové práci jsem zjišťovala úroveň fonémického uvědomování u žáků s lehkým mentálním postižením. Práce je rozdělená na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část obsahuje shrnutí obecných poznatků o vývoji řeči dítěte, podmínkách správného vývoje řeči, o rozvoji fonémického uvědomování. V praktické části je předložen průzkum o srovnávání fonémického uvědomování u žáků s lehkým mentálním postižením. Na základě zjištěných výsledků lze předpokládat velký význam a smysluplnost cílené péče při rozvíjení fonémického uvědomování u žáků s lehkým mentálním postižením mladšího školního věku.

Abstract:

Speech can a child manage and develop it if it is because the basic physiological and psychological conditions. The child must be acceptable to create social conditions to meet and talk it could emulate. The ability to phonemic discrimination is a fundamental precondition for the proper development of speech. In my thesis I examined the level of phonemic awareness for students with intellectual disabilities. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part contains a summary of general knowledge on the development of the child's speech, the right conditions for development of speech, the development of phonemic awareness. The practical part of the survey is presented comparing the phonemic awareness of students with intellectual disabilities. Based on the results we can assume great importance and meaningfulness of targeted care in developing phonemic awareness for students with intellectual disabilities school age.

Kľúčové slová

Řeč, sluch, mentální retardace, fonémické uvědomování, prevence, diagnostika.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2011

Zverejniť od: 8. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2011
• Vedúci: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy