Terminologie zkušenostního učení

Jiří ŠTAJGER

Bakalářská práce

Terminology of experiential education

Anotace:

V posledních několika letech začalo vznikat více a více organizací, které nabízejí množství programů pro vzdělávání ať už studentů či zaměstnanců firem. Nabízejí zkvalitnění týmové spolupráce a celkový rozvoj osobnosti po všech stránkách. Tyto instituce využívají procesu zkušenostního učení k dosažení cíle ? osobnostního růstu. Často tento proces bývá pojmenován jako zážitková pedagogika. Vzhledem k rychlému rozmachu a rozdílnému původu kořenů tohoto procesu vznikly poměrně velké komplikace v oblasti terminologie. Komplikaci také tvoří pronikání cizích slov do českého jazyka. Spousta autorů popisuje stejný či podobný případ různými názvy a definicemi anebo významově podobnými definicemi popisují dvě rozdílné situace. Začaly tak vznikat práce zabývající se problematikou terminologie týkající se zkušenostního učení. Pokusím se vytvořit přehled pramenů zabývajících se danou problematikou a vytvořím přehled různých pojmů, které vzájemně porovnám.

Abstract:

In past few years more and more organizations were established to offer a lot of programs for student or employee education. They offer improvement of team cooperation and complete personal grow. This institutions use experiential learning process to achieve their goal ? personal grow. Very often this process is named as experiential education. There are quite a big complication in terminology due to quick boom and different sources of this direction of the modern pedagogy of leisure time. Complication is also use of foreign words in Czech language. A lot of authors describe the same or similar event by different names and definitions or use definitions of a similar meaning for two different situations. That led to creation of studies of experiential education terminology. In my bachelor thesis I will try to create summary of sources in this field and also summary of various terms which I will compare between each other.

Klíčová slova

zážitek, prožitek, zkušenost, termín, pedagogika, výchova, učení, tým, teambuilding, zážitková pedagogika, zkušenostní učení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 12. 2011

Zveřejnit od: 15. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2012
• Vedoucí: Mgr. Radim Kofránek

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Rekreologie