Komparativní pedagogika - porovnání systémů vzdělávání v České republice a Himalájích

Vojtěch Kořalka

Bakalářská práce

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá srovnáním školských systémů v Indii a České republice na příkladu dvou konkrétních škol – Spring Dales Public School, Mulbekh (Himaláje) a SPŠ stavební J. Gočára, Praha. V první části této práce jsou objasněna teoretická východiska, která se vztahují k tématu srovnávací pedagogiky. Dále jsou rozebrány vzdělávací sys-témy a kurikulární dokumenty platné v obou zemích. V další části jsou popsány kon-krétní školy, a to jak obecně, tak na základě osobní zkušenosti autora práce. Závěrem práce je shrnutí poznatků získaných v předchozích kapitolách a soubor doporučení pro zlepšení výuky na obou školách/v obou zemích.

Abstract:

This thesis deals with the comparsion of educational system between Czech Republic and Himalaya. To introduce, there are two schools picked – Spring Dales Public School, Himalaya – Mulbekh and Secondary School of Civil Engineering J. Gocar, Prague. In the first part there are explained methods, purposes, development and importance of com-perative pedagogy. Than, in the next part are analysed systems and curricula of India and Czech Republic. Further, there is a part that describes both schools in theoretical and practical point of view. The practical section is based on personal experience. The final part of this thesis summarises all of the previous chapters. It gives an advice about improvement in education for the system as for the mentioned schools.

Klíčová slova

Dobrovolnictví, Brontosauři v Himalájích, Indický školní systém, Spring Dales Public School Mulbekh, SPŠ stavební J. Gočára

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2019

České vysoké učení technické v Praze

Celoškolská pracoviště (studium mimo fakulty)

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů