Studentská příprava a strategie učení k maturitní zkoušce

Bc. Veronika Szynalska

Diplomová práce

Student Preparation and Learning Strategies for the Maturita Exam

Anotace:

Magisterská práce se zabývá různými strategiemi učení používanými studenty při přípravě na maturitní zkoušky z českého a anglického jazyka, které byly součástí ukončení středoškolského vzdělávání během jara roku 2022. Výzkum prostřednictvím kvalitativních rozhovorů se vzorkem středoškolských studentů z veřejného školského systému zjišťuje, jak studenti strategie vybírají a používají. Dále diskutuje využívání online prostředí a přístup studentů k přípravě.

Abstract:

This master's thesis explores various learning strategies that students used to prepare for the final exams in the Czech and English language subjects that were part of the completion of secondary education in the spring of 2022. Through qualitative interviews with a sample of secondary school students from the public school system, the research addresses how students choose and use strategies. Additionally, it examines the use of online resources and students' approach to preparation.

Klíčová slova

Klíčová slova, maturitní zkouška, strategie učení, příprava na test, studijní návyky, seberegulované učení, metakognice, online vyučující, kognitivní zátěž, časová organizace, studijní výsledky, maturity exam, learning strategies, test preparation, study habits, self-regulated learning, metacognition, online teaching, cognitive load, time management, academic performance

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2024
• Vedoucí: Mgr. Martin Majcík, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika