Učení na pracovišti mezi začínajícím a zkušeným učitelem v mateřské škole

Mgr. Kristýna Švédová

Diplomová práce

Liberal education

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá tématem učení na pracovišti mezi začínající a zkušenou učitelkou v mateřských školách. Předkládaná práce má za cíl reflektovat, jak probíhá učení na pracovišti mezi začínající a zkušenou učitelkou v mateřských školách. Práce je zaměřena především na zjištění problémových situací v práci začínajících učitelek, které představují impulz pro vznik učení na pracovišti. Dále se tato práce zaměřuje na to, jakým způsobem toto učení probíhá, jaké jsou voleny konkrétní metody k učení na pracovišti, co je konečným výsledkem tohoto učení a nakonec jaké faktory v podobě motivace a bariér do učení na pracovišti vstupují. Empirická část obsahuje kvalitativní výzkumné šetření realizovaného prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů, jehož cílem bylo odpovědět za hlavní výzkumnou otázku: Jak probíhá učení na pracovišti mezi začínající a zkušenou učitelkou v mateřských školách.

Abstract:

This Master’s thesis deals with the topic of workplace learning among novice experienced teachers in kindergartens. The thesis consists of two parts – theoretical and empirical. The theoretical part defines the following basic terms: workplace learning between novice and experienced teachers in the kindergarden.The empirical part contains qualitative research carried out employing semi-structured interviews, the aim of which was to respond to the main research questions: How does workplace learning among novice to experienced teachers in kindergartens?

Klíčová slova

učení na pracovišti, začínající učitel, zkušený učitel, mateřská škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 2. 2017
• Vedoucí: Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika