Srovnání výchovně vzdělávacích postupů u jedince s mentální retardací a mentálně postiženého jedince s autistickými rysy

Bc. Marcela Wolná

Diplomová práce

A Comparsion of Educational and Instructional Procedures at an Individual with Mental Disorder and a Mentally Handicapped Individual with Autistic Features

Anotace:

Anotace Wolná, Marcela, Bc. : Srovnání výchovně vzdělávacích postupů u jedince s mentální retardací a mentálně postiženého jedince s autistickými rysy, diplomová práce. Brno, MU 2007, 84str. Práce se zabývá problematikou mentální retardace a diagnózy autismu. Autismus je závažnou diagnózou, která se projevuje zejména odlišnostmi v oblasti komunikace, sociální interakce a chování. Mentální retardace je stav charakterizovaný celkovým snížením intelektových schopností, které omezují daného jedince ve všech složkách jeho osobnosti – duševní, tělesné a sociální. Jen odpovědným speciálně pedagogickým přístupem a s pomocí příznivého působení rodiny můžeme dané diagnózy ovlivnit.

Abstract:

Annotation Wolná, Marcela, Bc. : Comparison of Educational Approaches at an Individual with Mental Retardation and a Mentally Handicapped Individual with Autistic Features, thesis. Brno, MU 2007, 84 pages. The thesis deals with a matter of mental retardation and a disorder called autism. Autism is a grave diagnosis, which is especially demonstrated by differences in the sphere of communication, social interaction and behaviour. Mental retardation is a condition characterized by the general decrease of intellectual abilities, which limit the individual in all parts of his personality – mental, physical and social. The only way how to influence these diagnoses is a responsible and specially pedagogical approach and the positive influence of family. Key words: Autism, mental retardation, aetiology, diagnostic criteria, range of autistic disorders, casuistry, an individual with specific educational needs, TEACCH programme, education, analysis of results of activities, observation.

Klíčová slova

Klíčová slova, Autismus, mentální retardace, etiologie, diagnostická kritéria, spektrum autistických poruch, kazuistika, jedinec se speciálními vzdělávacími potřebami, TEACCH program, edukace, analýza výsledků činnosti, pozorování.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2007
• Vedoucí: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika