Teaching English to children with Attention Deficit Hyperactivity Disorders with focus on Helen Doron Early English method.

Zuzana TYMLOVÁ

Bakalářská práce

Abstract:

This bachelor thesis concentrates on Helen Doron Early English method, on the work with children who have Attention Deficit Hyperactivity Disorders. One group at the age of six to seven is mainly described in this thesis. There are five children in this group. One of them has Attention Deficit Hyperactivity Disorder. They have been observed and taught for one year. History and development of the Helen Doron Early English method in the Czech Republic and in the world is briefly mentioned there as well.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá výukou anglického jazyka metodou Helen Doron Early English a výhodami této metody při výuce dětí s poruchou pozornosti s hyperaktivitou. Konkrétně se tato bakalářská práce zaměřuje na jednu skupinu pěti dětí, ve které se vyskytuje chlapec s poruchou pozornosti s hyperaktivitou. Tato skupina byla pozorována po dobu jednoho roku. Dále se tato práce zmiňuje o historii a vývoji této metody v České republice a ve světě.

Keywords

Helen Doron Early English, EFAC, porucha pozornosti s hyperaktivitou, smysly, jemná a hrubá motorika

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 5. 2010

Zveřejnit od: 31. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 8. 2010
• Vedoucí: Mgr. Lenka Kopečková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Filologie / Anglický jazyk a literatura