Využití vybraných psychomotorických aktivit v hodinách tělesné výchovy se zaměřením na děti s lehkým mentálním postižením na 1. stupni ZŠ

Nicola JEDLIČKOVÁ

Diplomová práce

The use of selected psychomotor activities in physical education classes focusing on children with mild mental disabilities at the first level of primary school

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá využitím vybraných psychomotorických aktivit v hodinách tělesné výchovy na prvním stupni základní školy se zaměřením na žáky s lehkým mentálním postižením. Cílem práce je vytvořit a ověřit metodický materiál, který může sloužit jako podpora učitelům při zařazování psychomotorických aktivit do výuky. Zároveň je zjišťována informovanost učitelů o psychomotorických aktivitách a jejich využití ve výchovně vzdělávacím procesu. Teoretická část vymezuje základní charakteristiky ontogenetického vývoje dítěte v mladším školním věku, mentální postižení a specifika vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Dále se zabývá psychomotorikou, jejími principy, metodami a možnostmi uplatnění ve školní tělesné výchově. Součástí praktické části je výzkumné šetření provedené na třech základních školách s cílem zjistit efektivitu psychomotorických aktivit a posoudit úroveň informovanosti učitelů v oblasti psychomotoriky. Nejdůležitější částí práce je návrh metodického materiálu s dvaceti konkrétními psychomotorickými aktivitami, které byly ověřeny v praxi a následně vyhodnoceny na základě zpětné vazby od učitelů. Práce tak poskytuje praktický podklad pro učitele a poukazuje na důležitost začlenění psychomotorických aktivit do vzdělávacího procesu.

Abstract:

This diploma thesis deals with the use of selected psychomotor activities in physical education classes at the first level of primary school, focusing on pupils with mild mental disabilities. The aim of the thesis is to create and validate methodological material that can serve as support for teachers in the inclusion of psychomotor activities in the classroom. At the same time, the awareness of teachers about psychomotor activities and their use in the educational process is being investigated. The theoretical part defines the basic characteristics of the ontogenetic development of the child at a younger school age, intellectual disability, and the specifics of the education of pupils with mild intellectual disabilities. It also deals with psychomotorics, its principles, methods, and possibilities of application in school physical education. The practical part includes a research investigation carried out in three primary schools to determine the effectiveness of psychomotor activities and to assess the level of awareness of teachers in the psychomotor field. The most important part of the work is the design of methodological material, with twenty specific psychomotor activities, which were tested in practice and then evaluated based on feedback from teachers. Thus, the thesis provides a practical basis for teachers and highlights the importance of integrating psychomotor activities into the educational process.

Klíčová slova

Psychomotorika, tělesná výchova, lehké mentální postižení, metodický materiál, hra

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Lenka Černá, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika