Aplikace uživatelského přístupu jako vyučovací metody ve výuce fyziky na základní škole

Mgr. Bc. Josef Hanák

Rigorózní práce

Application of user approach as teaching methods in teaching of physics at the elementary school

Anotace:

Rigorózní práce „Aplikace uživatelského přístupu jako vyučovací metody ve výuce fyziky na základní škole“ představuje výsledky a zkušenosti s realizací akčního výzkumu, týkajícího se možnosti využití tzv. uživatelského přístupu při řešení slovních úloh ve fyzice na 2. stupni základní školy. Žákům byly předloženy zajímavé kvantitativní slovní úlohy z oblasti mikrosvěta i makrosvěta, obsahující fyzikální vzorce bez jakéhokoliv odvození, a s pomocí kalkulátoru se je učili používat.

Abstract:

The rigorous thesis “Application of user approach as teaching methods in teaching of physics at the elementary school” presents results and experiences of the implementation in action research, concerning the possibility of using the user's approach in solving word problems in physics at the upper primary school. Interesting word problems engaging in the microcosm and macrocosm, containing a physical formula without derivation, were presented to pupils, who were able to solve them with their calculators. Pupils in the ninth year at primary school have learnt to use calculators in order to solve complex problems.

Klíčová slova

Akční výzkum, edukace, žák, učitel, didaktický text, kalkulátor, slovní úloha, vyučovací metoda. Action research, education, pupil, teacher, didactic text, calculator, solving word problem, education method.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 4. 2016
• Oponent: prof. RNDr. Vladislav Navrátil, CSc., doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Rigorózní řízení / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství fyziky pro základní školy