Rozvoj slovní zásoby u dětí se sluchovým postižením pomocí her a cvičení

Mgr. Lada Vacková

Bakalářská práce

Vocabulary development of children with hearing impairment through games and exercises

Anotace:

Bakalářská práce je věnována rozvoji slovní zásoby u dětí se sluchovým postižením pomocí her a cvičení. Teoretická část se zabývá nezbytnou terminologií v oboru surdopedie a rozvojem řeči a slovní zásoby. Dále tu jsou popsány možnosti výchovy a vzdělávání dítěte se sluchovým postižením včetně integrace a zmínka o hře jako nezastupitelné součásti vývoje dítěte. V praktické části je definován hlavní cíl výzkumného šetření, který zjišťuje, zda činnosti s připravenými hrami a cvičeními rozvíjejí slovní zásobu u dětí a žáků se sluchovým postižením. Na základě práce s dětmi vznikly analýzy her a cvičení. Následně byly vytvořeny čtyři případové studie jako výstup analýz, pozorování, práce s dětmi a rozhovorů s učiteli. Výzkum se zabývá i dalšími faktory jako je výběr komunikačního systému nebo vliv školního a rodinného prostředí.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on development of vocabulary of children with hearing impairment through games and exercises. A theoretical part deals with the necessary terminology in the field of education of the hearing impaired and the development of language and vocabulary. Then there are described options of education of children with hearing impairment, including integration and the mention of the game as an irreplaceable part of a child development. In a practical part there is defined the main aim of research survey. This finds out whether the activities with prepared games and exercises develop the vocabulary of children and pupils with hearing impairment. Analysis of games and exercises were created thanks to the work with children. Four case studies were created as an output of analysis, observation, work with children and interviews with teachers. The research also deals with other factors such as a selection of a communication system or the influence of school and family environment.

Klíčová slova

sluch, sluchové postižení, ontogeneze řeči, komplexní péče, předškolní vzdělávání, školní vzdělávání, komunikační dovednosti, slovní zásoba, hra, cvičení, hearing, hearing impairment, speech development, comprehensive care, preschool education, school education, communication skills, vocabulary, game, exercise

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika