Detektivní příběh jako nástroj rozvoje kritického myšlení žáků v rámci nižšího sekundárního vzdělávání

Bc. Lucie ČERNOCHOVÁ

Master's thesis

Detective story as an instrument for developing of critical thinking of lower secondary education students.

Anotácia:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku rozvoje kritického myšlení prostřednictvím detektivních příběhů jako obsahu a prostředku literární výchovy. Diplomová práce vychází ze základní teze, že předpokladem kritického myšlení je schopnost realizovat základní myšlenkové operace (analýza, syntéza, indukce, dedukce, generalizace, kategorizace) při zpracování empirických dat. Detektivní příběh je pak vnímán jako prostředek rozvoje základních myšlenkových operací v podobě modelových situací myšlenkových procesů aktérů děje (detektivních zápletek a jejich řešení prostřednictvím analýzy, syntézy, indukce, dedukce, generalizace, kategorizace, klasifikace).

Abstract:

The diploma thesis focuses on the issue of the development of critical thinking through detective stories as the content and means of literary education. The diploma thesis is based on the basic thesis that the prerequisite for critical thinking is the ability to implement basic thought operations (analysis, synthesis, induction, deduction, generalization, categorization) when processing empirical data. The detective story is then perceived as a means of developing basic thought operations in the form of model situations of the thought processes of the story actors (detective plots and their resolution through analysis, synthesis, induction, deduction, generalization, categorization, classification).

Kľúčové slová

Detektivní příběh, kritické myšlení, myšlenkové operace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 6. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Pavel Neumeister, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teaching Czech Language and Literature for Lower Secondary Schools / UČJma-UHVmi