Přírodovědné pokusy v mateřské škole

Žaneta KRŮZOVÁ

Bachelor's thesis

Science experiments in kindergarten

Abstract:

Má bakalářská práce se zabývá zařazováním přírodovědných pokusů v předškolním vzdělávání. Ve své práci zkoumám pozitivní přínos badatelsky orientovaného přírodovědného vzdělání (praktických zkušeností, ukázek, experimentů a hlavně pokusů) v edukaci předškolního dítěte. Součástí práce je zjišťování vlivu přírodovědných pokusů prováděných dětmi, zaměřených na vědomostní, pracovní a emotivní stránku dítěte. Práce ukazuje, jak pokusy ve výuce společně s motivační aktivitou a komunikací vytvářejí účinný celek edukace v předškolním vzdělávání. Nepostrádá sice analytický a metodický aparát, ale praktické výstupy dominují. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část bakalářské práce přibližuje charakteristiku přírodovědného vzdělávání a jeho vývoj. Je zde rovněž zmíněn smysl přírodovědného vzdělávání v postavení člověka k přírodě. Druhá kapitola uvádí teorii konstruktivizmu. Třetí kapitola se věnuje přírodovědnému pokusu. Těžištěm čtvrté kapitoly je pokus v rámci kurikulárních dokumentů. Teoretickou část uzavírá pátá kapitola obsahující námětové pokusy, které jsem následně využila v průzkumné části. Šestá kapitola tvoří průzkumnou část bakalářské práce. Jejím obsahem je aktivizační metoda pokusu založená na badatelské práci dětí s konkrétními pokusy. Popisuje, jak u pokusu děti přemýšlejí, jak jej provádějí, jaké emocionální reakce prožívají. Průzkum také mapuje vliv konkrétních pokusů na vědomosti dítěte o vybraných přírodovědných jevech. Šestá kapitola končí vyhodnocením průzkumné čísti. Sedmá kapitola stručně shrnuje celou bakalářskou práci.

Abstract:

My thesis deals with the integration of scientific experiments in pre-school education. In my work I explore the positive benefits of badatelsky science-oriented education (practical experience, samples, experiments and especially attempts) in the education of pre-school children. Part of the work is a survey of the influence of scientific experiments carried out by the children, focusing on knowledge, work, and emotional child page. The work shows how experiments in teaching along with motivational and communications activity create an effective whole education in pre-school education. Although not devoid of analysis and methodological apparatus, but the practical outputs dominate. The work is divided into theoretical and practical part. The theoretical part of the thesis presents the characteristics of science education and its development. There is also mentioned a sense of science education in the position of man to nature. The second chapter introduces the theory of konstruktivizmu. The third chapter is devoted to natural history. The focus of the fourth chapter is an attempt within the curricular documents. The theoretical part of the fifth chapter concludes that contains thematic attempts, which I subsequently used in the exploration part. The sixth chapter forms part of the exploration of the Bachelor thesis. Its content is activating method, based on the research work of children with specific experiments. Describes how u try to think as the children perform, what the emotional response they experience. The survey also charts the influence of specific experiments on the child's knowledge of selected natural science phenomena. The sixth chapter ends by evaluating the exploration. The seventh chapter briefly summarizes the entire thesis.

Keywords

pokus, experiment, přírodovědné vzdělávání, dítě, předškolní vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2016

Accessible from:: 8. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level