Možnosti rozvoje komunikačních schopností dětí od dvou let v kolektivní péči

Bc. Markéta Holíková

Diplomová práce

The possible effects on speech development in a group of children from two years

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou rozvoje dvou až čtyřletých dětí v kolektivní péči a možnostmi výchovného působení na rozvoj řeči. Práce obsahuje teoretickou část shrnující poznatky o vývoji dítěte z pohledu celkového vývoje s hlubším zaměřením na vývoj řeči, a o jednotlivých prvcích podpory správného vývoje dítěte – hudebně pohybová výchova, kresba, rytmizace, hra; a dále mapuje možnosti kolektivní péče o děti do tří let mimo rodinu. Praktická část byla zpracována na základě vlastní empirické práce v zařízení s dětmi uvedeného věku, na jejímž podkladu vznikl metodický materiál, dále uvádí poznatky z rozhovorů s pedagogy působícími v této oblasti a v závěru jsou uvedeny výsledky dotazníků pro rodiče zkoumaných dětí.

Abstract:

Diploma thesis deals with the development of two to four years old children in collective care and the possibilities of educational influence on speech development. Study includes a theoretical part summarizing knowledge about child development from the perspective of overall development with a deeper focus on the development of speech and individual elements supporting the proper development of children - music and physical education, drawing, rhythm, game. It maps out the possibilities of collective care for children under the age of three years outside the family. The practical part was prepared on the basis of empirical research in devices caring for children of this age. Against that background, it was created methodical material that gives insights from interviews with teachers. In the end, there are results of questionnaires.The respondents were parents of surveyed children.

Klíčová slova

Batolecí věk, raný předškolní věk, kolektivní péče, vývoj řeči, motorický vývoj, slovní zásoba, kresba, rytmizace, hra, toddler age, early preschool age, collective childcare, speech development, motor development, vocabulary, drawing, rhythmic exercises, game.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika