Archeopark Bärnau - zážitková pedagogika ve výuce dějepisu na SŠ a vyšším stupni gymnázia

Bc. Lenka HÁLKOVÁ

absolventská práce studenta CŽV

Anotace:

Diplomová práce představuje metodu zážitkové pedagogiky a osvětluje její využití ve vyučování dějepisu na středních školách a vyšším stupni gymnázia. Úvodní kapitola se zaměřuje na vymezení pojmu zážitková pedagogika a na příslušnou terminologii. Druhá kapitola popisuje historický vývoj Norimberské stezky. Následující část práce pojednává o Archeoparku Bärnau-Tachov - jeho historii, prostředí a výukových programech. Předposlední kapitola analyzuje rámcové vzdělávací programy pro středoškolské vzdělávání, porovnává časovou dotaci a očekávané výstupy. Pátá kapitola je praktickou částí práce. Zahrnuje čtyři odlišné výukové materiály.

Abstract:

The thesis introduces the method of experiential pedagogy and sheds light on its use in teaching history in secondary schools and upper secondary schools. The introductory chapter focuses on the definition of experiential pedagogy and its terminology. The second chapter describes the historical development of the Nuremberg Trail. The following part of the thesis deals with the Bärnau-Tachov History Park - its history, environment, and educational programmes. The penultimate chapter analyses the framework curricula for secondary education, comparing time allocation and expected outcomes. The fifth chapter is the practical part of the thesis. It includes four different teaching materials.

Klíčová slova

zážitková pedagogika, Norimberská stezka, Historický park Bärnau-Tachov, experimentální archeologie, středověk

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. PaedDr. Naděžda Morávková, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

celoživotní / obor:
Studium v oblasti pedagogických věd / Rozšiřující studium dějepisu - Učitelství pro SŠ