Význam pohybové aktivity žáků mladšího školního věku s diagnózou ADHD

Svatava Vévodová

Bakalářská práce

The sence of physical activity for younger age pupils with ADHD diagnosis

Anotace:

Cílem diplomové práce je definovat metodu vedoucí k návratu ztracené koncentrace, zvýšení koncentrace u dětí s ADHD. Pro šetření byl vybrán vzorek 20 probantů ve věku 6-10 let, u kterých byla stanovena genetická porucha ADHD. Práce byla definována souborem tělesných aktivit doplněných obrázkovou kartotékou. Z proběhlého šetření a povahy definovaných aktivit se nepodařilo prokázat pozitivní vliv na zvýšení koncentrace u dětí s ADHD po použití definované metody cvičení

Abstract:

The aim of this thesis is to define the method that should lead to return or improvement of the concentration of pupils with confirmed ADHD. For research sample of 20 pupils was chosen the in age of 6-9 years where ADHD was confirmed. Questionnaire has been used as a method for evaluation. Proposed method that should lead to aim of this work was defined as a list of exercises with picture attachment. From the research positive influence on the improvement of concentration of pupils with ADHD after using pre-defined exercise method was not significantly confirmed

Klíčová slova

Mladší školní věk, ADHD, pohyb, cvičení

Keywords

Younger age pupils, ADHD, Attention defficit hyperactivity disorder, movement, exercise

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 12. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 2. 2010
• Vedoucí: Tomáš Dohnal
• Oponent: Hana Kostihová

Univerzita Palackého

Fakulta tělesné kultury

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Rekreologie - pedagogika volného času